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出彩分论点,亮瞎你双眼高考语文复习●作文指导党外知识分子代表人士杨华当名师工作室

考场作文的温馨提示01

人物形象写作前，花3分钟左右的时间在草稿纸上简单拟一下题纲，特别要认真拟好题目和分论点句，书写潦草点都行。人物形象作文的拟题，使用“黄金标题”“白银标题”，做到将作文的“中心词”镶嵌在题目和分论点句里。人物形象文体不限时，首选议论文，如果要写成散文，也最好能写成议论性的散文，这样能方便阐述自己的观点。

人物形象即使是考其他新材料作文，也最好能往宏大主题上去写（从个人情感逐步推衍到家国情怀），以体现文章立意的深度和广度。人物形象保证作文的字数能写到850-900字这个区间，虽然写的字不算很美观，但能保证卷面整洁，几乎没有涂改。人物形象作文的开头，定向引述材料，不绕圈子，最长一百字左右，一定要给出自己的观点。并力争做到有点文采。

人物形象主体部分处理好各段落之间的内部逻辑。三种基本结构形式并列式，递进式，对照式，优先考虑递进式结构（含“时评类”结构）。人物形象文章安排6-8段，段落匀称、美观，分论点句子比较长的话，把每个分论点单独做一个自然段。人物形象每一个主体段，运用常见结构模式，有逻辑地、有条理地展开论述，特别是举例后一定要有围绕分论点展开的分析。

人物形象论证素材，优先使用新鲜素材，比如近两年的“感动中国人物”素材等，并能做到从不同的角度（古、今、中、外、正、反）引述。人物形象如果是二元关系思辨型作文，采用A+B+AB,A＋A＋AB，AB+AB+AB，非A＋非A＋AB等结构模式，把两个方面都论证到。人物形象如果是三元关系思辨型作文，采用安排A+B+C，AB+AB+C，ABC+ABC+ABC，A+BC+BC，非A+非B+C等结构模式，保证能至少论证到其中两个方面。

人物形象如果写应用文体，如书信、演讲稿、辩论稿、解说词、专栏稿等，能注意到每一种应用文体的写作格式、行文结构等。人物形象文章里能出现一些令人精神振奋的句子，比如时下流行的一些金句。作文的结尾，回扣开头和材料，确保不偏题。

写出彩分论点的方法示例02

人物形象巧借身体部位不同角度析理语文涂我以浪漫主义，以心听世间风情。语文涂我以现实主义，以眼察百姓疾苦。语文涂我以社会主义，以身献国家根基。生命底色，书墨绘人生华章

人物形象妙用相关叠词不同层面剖析炬火荧荧，保护生态续华复薪火。鹏风猎猎，保护生态助发展扶摇。征途漫漫，保护生态需齐力向心。生态与发展齐飞，绿水共青山一色

人物形象妙用相关叠词不同层面剖析生态与发展齐飞，绿水共青山一色知来处，明去处乐音袅袅，文化之音弦歌不辍。花开漫漫，文化之续延绵不绝。锣鼓声声，文化之声响彻中外。

人物形象引用诗词名句增加文化底蕴何为“中国精神”？如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！何为“中国精神”？如梅——玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！何为“中国精神”？如兰——西风寒露深林下，任是无人也自香！有一种力量，叫中国精神！

人物形象引用诗词名句增加文化底蕴“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。以优异自我，筑时代巨浪

人物形象连缀系列动作构筑清晰层次君忆否？赏春游夏，恣意撒欢，多少英才从此出。君知否？畸形束缚，扼杀天性，我们正在受煎熬。君请望：放下圈养，打破桎梏，百花园里尽是春。播放手之种，结成长之果

人物形象连缀系列动作构筑清晰层次且放青春正道间，莫因蝇利凋朱颜善察兮，我们要有一双智慧的双眼，识破迷雾，防患未然。审慎兮，我们要有一个善思的头脑，立身正道，明辨是非。笃行兮，我们要有一股自强的力量，怀瑾握瑜，濯缨沧浪。

人物形象巧妙设置情境备感亲切自然花繁柳密处，拨得开，才是手段。风狂雨急时，立得定，方现脚跟。风和日丽时，看得远，方显眼光。热血迎危机，守正济家国

人物形象巧妙设置情境备感亲切自然困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。不染世尘，坚守本心

人物形象改写诗词名句确定高远立意莫看山重水复疑无路，危中见机，自可柳暗花明又一村！莫叹蓬山此去无多路，变局开新，自有青鸟殷勤为探看！莫道秋风秋雨愁煞人，拨云见日，自如晴空一鹤排云上！于危机中寻得机遇

人物形象改写诗词名句确定高远立意青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，也需直挂云帆济沧海。青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，也能柳暗花明又一村。青年，当担强国之任，即使远方危机四伏，也要披荆斩棘踏歌行。征途风云起，芳龄国任担

人物形象改换词语语素意思层层递进酝酿准备，我们得思索。具体行