九年级道德与法治上册 第1单元 感受时代脉动 第2课 把握时代坐标 第2框 坚持中国道路教案 北师大版.docxVIP

九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第2课把握时代坐标第2框坚持中国道路教案北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版九年级道德与法治上册第1单元第2课“把握时代坐标”第2框“坚持中国道路”

2.教学年级和班级：九年级道德与法治一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.增强学生的国家认同感，使他们深刻理解中国道路的内涵和特点，树立正确的国家观念。

2.提高学生的法治意识，让学生了解和尊重法律法规，自觉遵纪守法，维护社会公平正义。

3.培养学生的社会责任感，使学生关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与社会建设和发展。

4.提升学生的思辨能力和判断力，让学生学会分析问题、解决问题，形成独立思考和批判性思维。

5.培养学生的团队合作精神，使学生在讨论和合作中学会倾听、理解和尊重他人，培养良好的沟通能力和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经对道德与法治的基本概念有了初步了解，对我国的基本国情、社会主义核心价值观等有一定的认识。同时，学生也掌握了一定的分析问题和解决问题的能力，能够从多个角度审视问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，他们对国家的发展和时事政治比较感兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相关的内容。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、探究和实践活动来获取知识。此外，学生的能力差异较大，有的学生在逻辑思维和分析能力上较强，而有的学生则在这方面的能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对“中国道路”的内涵和特点产生困惑，难以理解其背后的理论和实践意义。同时，学生也可能对我国的发展历程和取得的成就缺乏足够的了解，从而影响他们对“坚持中国道路”重要性的认识。此外，学生在分析和评价问题时，可能受到个人观点和价值观的影响，难以保持客观和理性的态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版九年级道德与法治上册第1单元第2课“把握时代坐标”第2框“坚持中国道路”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和把握“中国道路”的内涵和特点。例如，可以准备一些展示我国改革开放以来取得重大成就的图片和图表，以及一些关于我国发展道路的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成若干小组讨论区，每组配备一张桌子和几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以在教室内设置一个展示区，用于展示学生的小组成果和作品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，还需要准备白板和记号笔，以便在教学过程中进行板书和标注。

6.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，其中包括本节课的主要知识点、案例分析、小组讨论等内容。PPT的设计要简洁明了，避免过多的文字，可以使用图片、图表、动画等元素来增加视觉效果。

7.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，其中包括本节课的主要学习目标和任务，以及一些引导性的问题，帮助学生更好地进行自主学习和合作学习。

8.小组评价表：为了鼓励学生的合作学习和参与度，准备一份小组评价表，用于对学生在小组讨论和合作学习中的表现进行评价和反馈。

9.答疑解惑：在教学过程中，可能会有一些学生对教学内容产生疑问，因此准备一些答疑解惑的材料，以便在学生有疑问时能够及时给予解答。

10.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，以便对教学进行调整和改进。可以通过学生填写反馈表、课堂提问等方式来获取学生的反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《坚持中国道路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是中国道路？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国道路的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国道路的基本概念。中国道路是中国共产党领导下的中国特色社会主义道路。它是在中国特定国情下，经过长期实践探索出来的发展道路。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国在经济发展、科技创新、社会进步等方面，是如何坚持中国