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学习多项式心得体会

篇一：心得体会文档

数学新课程改革培训心得体会

通过近段时间参加高中数学新课改络课程学习、在线视

频答疑及在柳州集中培训，聆听了国家新课程标准课题组专

家及广西高中数学新课改教学指导专家组的讲解，对新课改

有了深刻的认识。

1.从总体上看，“课标教材”注重了知识背景的介绍，

激发学生学习的热情，探究欲望；注重了定义、公式、法则、

定理等形成论证过程，学生能够形成良好的认知结构；例、

习题设计安排上比较合理，应用题丰富，贴近实际；设置了

“探究”、“思考”等栏目，引发学生积极地参与，体现学

生主体地位；知识内容编写细致，增强了可读性，便于学生

自学；注意了与信息技术的结合。

2.但也存在一些问题，主要表现在如下几点：

（1）负担过重问题。内容多，份量重，过去只有5本

书，现在必修就有5本，在规定的课时内难以完成教学任务。

（2）难点集中问题。特别是模块1、2把高中的主要内

容：函数、立体几何、解析几何都过了一遍，几个难点集中

在一个学期，学生刚进入高中，本来需要一个适应期，内容

应当容易一些，但是现在不仅内容多，而且难度大，对许多

学生都是当头一棒，造成很大的数学学习精神负担。

（3）结构不合理问题。“模块化”使得一些本来应当

安排在一起的学习内容人为地割裂。例如，在函数学习中，

不安排与

二次函数紧密联系的二次不等式的内容，而二次函数是

最重要的函数，初中只学习了一些皮毛，高中又没有机会系

统学习，对学生掌握函数概念、应用函数值来解决实际问题

等都产生不利；立体几何从整体到局部，从空间到点、线、

面，没有逻辑性等。

（4）习题的问题。主要是梯度不明确，有些题目难度

较大。

（5）与其他学科的问题。

（6）使用信息技术的适度性问题。

（7）知识衔接的问题。现在初中的数学教学要求比较

低，有些知识初中讲得很少，但高中又要求会用，如：多项

式的乘法；；分式的运算；一元二次方程的知识（根的判别

式，韦达定理）；含参数的方程的解法；等等。

不管新课程教材内容如何变化、结构如何调整，我们作

为一线教师都应该积极地面对变化，勇敢地迎接挑战。在新

课改实施过程中，笔者认为，作为教师应该做到如下几点：

1.树立科学的学生发展观

教师要坚信每个学生都是具有丰富的“真善美”的内涵,

都有做人的尊严和独特的价值，都可以在正确的教育和引导

下，获得学习的成功和良好的发展。

2．教师从主导者成为组织者、引导者

在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学

生为主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。

在

教师的主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的

主人，教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。

3.准确把握教学要求,努力提升有效教学的能力

正如周莹教授所提到的,要提升有效教学的能力,就要

做到

(1)优化教学设计:备足学情,备活教材,摸清学习起点,

设计新知生长点；备全目标,备清过程,明确学习终点,设计

教与学路线；备好教法,注重导学支点,设计学习参与面。（2）

优化问题设计：精心设计数学问题和提问方式，促进学生从

学习起点快乐幸福、低负高效走向到学习终点。（3）优化

活动设计：树立以人为本的理念，精细学习任务、改善学习

方式，彰显主体价值、突出关键要素、用好师生法宝。

4.认真做好教学反思

新课改实施过程中，教师应不断反思自己的教学，改进

教学方式，提高自己的教学水平，形成个性化的教学风格。

5.加强自身业务学习

加强业务学习，努力提高自身的业务能力，不断提高利

用现代化信息技术的能力和水平，掌握信息技术应用的基础

和操作技能，学会上学习，学会利用多媒体课件演示等现代

化教学手段，为提高教学质量服务。

篇二：学习MATLAB心得

学习

学院：贵州大学明德学院

专业：

班级：络工程

学号：

姓名：

MATLAB____心得络工程13151班132xxxxxx0XXX

日期：20XX年12月8号

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