小学三年段趣味数学 活动记录.pdf

课题：简单的推理

1．经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。

2、组织交流，让学生学会与他人合作交流，获得积极的情感

目

体验。3、培养学生初步的观察、分析及推理能力。

的

要

求

一、填空题

1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连

衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的

活

不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。

动

A：穿红色的姓B：穿白色的姓

内

C：穿花格的姓

容

2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、

丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。

效在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以

先假设一个结论是正确的。

果

课题：找规律

让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。

目培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。

的

要

求

1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号

里填上适当的数。

（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。

活

（2）1、5、25、（）625。

动

（3）70、73、78、85、（）、（）、118。

内

（4）180、155、131、108、（）、（）。

容

效学生具有较强的学习积极性。

果

2

课题：填一填

1.让学生进一步发现数与数之间的规律。

目2.提高了学生思考问题的周密性。

的

要

求

1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每

一竖行，每斜得的和都相同。

活

24108

动

内60

容12

2、

4052

61

3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。

3

课题：填运算符号

使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数

目学的兴趣

的

要

求

例1：在合适的地方填上“＋”、“－”、或“×”，使

等式成立。

（1）12345＝1

活

（2）12345＝0

动

例2：在下面的数之间里填上“＋”、“－”、或“×”，

内

使等式成立。

容

（1）3333＝3

（2）3333＝9

例3：下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用

一次，该怎样填呢？

937＝20

1425＝

例4