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教师信息技术能力提升个人研修计划6篇

教师信息技术能力提升个人研修计划1

通过此次培训我感触很深，同时也学到了不少，当今社会，全球

化进一步加快，作为未来建设全面小康社会的教师，必须掌握好信息

技术这门基础工具，如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、

应用性和理论性，落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生

视野、打开学生思路，帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教

师研修的新课题，对此，我谈几点自己的想法与体会：

一、激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，创新精神。

计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点，在教

学中，我们应该结合教材，大胆进行教学设计，注重激发学生的创新

思维，以培养学生的创新能力。

在课堂教学中，我们要在激发学生创新意识的基础上，加强培养

学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。不同层次学生的探索和

创新欲望不同，在教学中利用新旧知识的联系，提出需要解决的问题，

并设计一系列具有启发性的问题。在进行课程综合设计时，教师要充

分挖掘培养与训练创新能力方面的内容，提出恰当的计算机综合设计

课题，这些课题应满足如下要求：一要有适当难度;二要在教和学方

面富有探索性;三要能培养与训练学生的创新能力。在综合设计中要

启发学生自己发现问题，自己解决问题，使学生逐步养成独立获取知

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识和创造性地运用知识的习惯。

二、以学生为中心，合理组织学习。

上好本课程，教师的组织引导起关键作用，为全面提高教学质量，

可以根据学生素质情况进行分组，通常每小组安排有一两名接受能力

较强的学生，教师可以单独辅导这部分素质较好的学生，他们接受速

度快，然后由他们再去指导他们小组的同学学习，学生中有部分计算

机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员，多给学生相互讨论的

机会与时间，同时多教他们解决问题的方法。

三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识，更要提高学生

应用信息技术的能力。将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信

息技术教育结合起来，通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的

问题。比如说：黑板报设计，我们就以此为学习内容，让学生通过电

脑来设计黑板报，学生要实现制作一张漂亮的黑板报版面，就需要掌

握word文字输入与设置、排版，还需要学会到网上去查找、下载图

片等信息，这样学生不仅可以在信息课上可以学习信息技术的知识，

而且在遇到出黑板报的时候，也可以学习信息技术，这就把信息技术

教育溶入到学生平时的生活，使信息技术教育日常化，激发学生学好

信息技术的兴趣，丰富学生的知识，培养学生的创造能力，从而将实

现信息技术教育与其他学科与校本课程的整合，更好地提高学生的信

息技术水平。

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四、由于信息技术课时的限制以及学生信息技术水平的差异。

要想通过信息技术课来满足每个同学对信息技术学习的需求是

很困难的，在信息技术教育中，必须考虑这个差异性，因此，要鼓励

学生自己平时多看计算机书，至于上课，主要是用于解决平时看书过

程中所遇到的问题。让学生根据自己的水平，自主地决定学习的进度，

遇到问题，可以通过网络进行咨询，查找相应的资料，与教师共同研

究，鼓励学生在掌握信息技术课本知识的同时，根据自己的兴趣，自

主地去学习课本以外电脑知识，让水平比较高的学生担任信息技术教

育的学生辅导员，组织学生信息技术经验交流等等，以促使不同层次

的学生在信息技术学习上都能得到进步与提高。

总之，如何上好信息技术课是摆在我们每一位信息技术教师面前

的一个难题和严峻挑战，但是只要我们每个人都能勤于思考，刻苦钻

研，并把我们好的思路、想法贡献出来，供大家一同来学习和探讨，

我相信通过此次培训我们一定可以找到一种高效、快捷的方式，使我

们的信息技术课成为学生最喜爱的课程之一。

教师信息技术能力提升个人研修计划2

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好

每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化

为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自

己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，

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弥补不足。在总结经验中完善自我。