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《吉祥纹样》精品教案

课题第12课吉祥纹样

授课人学校

章节第四单元课时1课时

版本辽海版年级三年级下

一、教学目标

知识目标：了解吉祥纹样的特点，使学生学会运用剪纸的基本技法制作具有

吉祥寓意的剪纸作品。

能力目标：引导学生体会吉祥纹样的美感，传承剪纸的优秀传统，培养学生

的创造思维能力和动手能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱生活、喜爱民族艺术的情感，养成认真细致的

好习惯。

二、学情分析

三年级学生对纹样已经有了初步的了解，学生已经掌握了二方连续纹样的

设计与制作，本课进一步让学生体会图案艺术的美感，引导学生把课本知识与

生活实际相联系，了解吉祥纹样的寓意，大胆设计、尽情表现，创作出更精美

的作品。

三、教学重点、难点

教学重点：体会吉祥纹样的美感寓意，学习剪纸的知识、技能，理解和掌握

剪纸的造型装饰手法，做到造型单纯、简洁富有剪纸情趣。

教学难点：设计具有吉祥寓意纹样，形象结构比例适当并能正确把握纹样的

连接与完整性。

四、现代信息技术资源

希沃白板课件、《文化中国——剪纸》视频、教师示范微视频、希沃授课助手、

手机

五、教学过程

教学过程媒体名称、起止时间教学活动学生活动

（环节）（’”—’”）及作用

（一）组织教1.希沃白板课件播放1.教师：老师带来了一1.学生回答、观

学、激情引《文化中国——剪纸》段视频，同学们想看看视频，并谈感

趣。视频。（0’00”—1’04”）吗？请同学们认真观受。

（探究学习）看，并说说这段视频介

绍了哪种艺术形式？目标：通过播放

（播放视频）视频激发学生

目标：创设情境，营造学习民族传统

欢乐的课堂气氛。激发文化的兴趣并，

作用：直观清晰欣赏、学生对传统的剪纸艺激发学生的民

了解剪纸及纹样。术的热爱。族自豪感。

2.教师：剪纸在操作时2.学生思考、回

运用了哪两种表现方答（用剪刀剪，

法？（用剪刀剪，用刻用刻刀刻。）、感

刀刻）剪纸是我国民俗知。

艺术的瑰宝，在2002

年被评为世界非物质

文化遗产，是我们中国

人的骄傲。你想不想创

作一幅剪纸作品呢？

这节课我们就来学习

第12课《吉祥纹样》，