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论文框架写作之科学研究的逻辑

一、认知世界的两种推论方法

归纳和演绎是人类认知世界最基本的两种推论方法。

归纳法是从具象到抽象，通过个案得出普遍性结论，是从特殊到一般的思维逻辑。归纳法就像一个“正立的三角”，归纳结论建立在充分的经验和资料之上，样本越充分得到的结论越准确（见图5-1）。

归纳法有一个结构性问题：只能得到或然性结论。结论有可能正确，也有可能错误。归纳法的功能只能去证伪，而不能完全证明，因为通过归纳法得出来的结论都有可能是错误的。黑天鹅事件就是一个例证。归纳逻辑的一个前提条件是连续性假设，认为事物发展遵循特定规律，但是连续性并不是事物发展的本质属性，整个世界是一个复杂的系统，充满了各种波动和不确定性，黑天鹅事件频发。

图5-1归纳逻辑：从特殊到一般

归纳法是人类使用最早也是最久的逻辑思维方法，对人类理解和建构世界提供了莫大帮助。但是归纳法的一个缺点就是效率不高，每一个结论的得出都得需要大量经验观察和资料收集，并且结论也不能普及推广。古希腊时代，“理性主义”思想崛起，理性主义哲学主张：用规则取代技巧和直觉。演绎法逐渐成为一种重要的逻辑思维方法，并在科学发展中起到非常重要的作用。比如欧几里得的《几何原本》就是以演绎法为思维方法，从五大公设中推演出数百个几何定理。

与归纳思维正好相反，演绎法是从抽象到具象，从一般到特殊，从普遍到个案的思维逻辑，总体呈现一个“倒三角形”（见图5-2）。演绎法可以从已经的知识推演出未知的知识，不能证伪但能够证明。这个过程成立的一个前提是推论的起点（倒三角形顶尖）是正确的，一旦推论起点存在问题，那么整个推论就不能够成立。亚里士多德为演绎法建立了一个逻辑系统，即著名的“苏格拉底为什么会死”三段论。大前提：凡人皆有一死；小前提：苏格拉底是人；结论：所以苏格拉底会死。

图5-2演绎逻辑：从一般到特殊

二、科学环：科学研究的逻辑

美国社会学家华莱士1971年在《社会学中的科学逻辑》中提出了科学研究的逻辑思维模型，被人们称为“科学环”，如图5-3所示。

图5-3科学环??—科学研究的逻辑模型

在科学环逻辑模型中，华莱士将理论、假设、经验观察、经验概括作为科学思维的重要节点，形成一个知识流转的闭环，如图5-4所示。

图5-4知识流转思维闭环

在科学环的思维模型中，研究者有两个基本的研究入口和路径：（1）研究者首先从观察事实、记录事实入手，通过描述和解释他们所观察到的事实，形成经验，概括并上升为理论；然后在其理论的基础上做出预测和解释，形成对未知事物的假设，再通过观察新的事实以检验这种预测和解释。（2）研究者从已有理论出发，由理论通过演绎推理形成假设，再由假设引导观察，然后由观察形成经验概括，并用这种概括支持、反对或建议修改理论，或提出新的理论。?

如果以科学环中心为原点，画一个十字架，则把科学环分成上下左右四个区域，因为每一部分的切入点和思维方法不同，相应也形成了不同的研究类型，如图5-5所示。

图5-5科学研究研究中的不同类型

“科学环”的左边一半，即研究者的第一个入手点。研究者从经验和社会现象的观察入手，经过对观察的理解和概括，由感性认识上升到理性认识，最终实现理论的建构。这种思维方法就是典型的“归纳法”。

“科学环”的左边一半，研究者从理论出发，建立假设，然后通过观察证实或证伪假设，据此修正理论。这种思维方法就是典型的“演绎法”。

“科学环”的上面一半致力于抽象层次上的理论探讨、构造概念和理论体系，不太涉及经验层面的考量。

“科学环”的下面一半不涉及理论问题，而是对观察到的社会现象进行描述或对调查资料进行统计性描述。

在科学环分割的四个领域中，三个领域和理论有关。这三种类型也成为理论在具体研究中主要的应用类型。

“科学环”的左边一半由观察到理论，是一种归纳思维，我们可以把这一部分涉及的理论部分称为“归纳主义理论”体系。“科学环”的右边一半由理论到观察，是一种演绎思维，我们可以把这一部分涉及的理论部分称为“演绎主义理论”体系。“科学环”的上边一半是纯理论研究，主要以思辨的逻辑方法为主，我们把这部分称为“思辨主义理论”体系。这样，可以把学术研究中的理论运用分为：归纳主义理论、演绎主义理论和思辨主义理论三种体系类型（见图5-6）。

图5-6学术研究中的理论类型