第三单元 学写文学短评 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

第三单元学写文学短评教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版高中语文必修上册第三单元，主要学习文学短评的写作技巧。本单元共有三篇文章，分别是《荷塘月色》、《故都的秋》和《囚绿记》。本节课的教学重点是让学生掌握文学短评的基本结构和写作方法，能够针对文学作品进行独立分析和评价。

首先，我们将引导学生了解文学短评的定义和特点，解释其与普通评论的区别。接着，通过分析本单元的三篇文章，让学生掌握文学短评的基本结构，包括引言、正文和结尾三个部分。在正文部分，重点讲解如何对文学作品进行主题分析、人物分析和情节分析。最后，通过课堂练习和课后作业，让学生运用所学的写作方法，撰写一篇文学短评。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对文学作品的鉴赏能力、分析能力和表达能力。首先，通过本节课的学习，使学生能够理解和把握文学短评的写作特点和结构，培养学生的文学鉴赏能力。其次，通过分析文学作品的主题、人物和情节，提高学生的文学分析能力。最后，通过课堂讨论和练习，提升学生的文学表达能力，使学生能够运用所学的写作方法，独立撰写文学短评。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中，已经接触并掌握了一些文学作品分析和评论的基本方法，对文学作品的主题、人物、情节等有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的写作技巧，能够进行普通的评论写作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品generally持有浓厚的兴趣，尤其是对于小说、诗歌等不同体裁的文学作品。在学习风格上，部分学生偏爱通过自主阅读和思考来理解文学作品，而部分学生则更愿意在讨论和合作中获取知识和提升能力。

3.困难和挑战：在学写文学短评的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

a.文学短评写作结构的把握：如何合理安排引言、正文和结尾，使评论有条理、清晰。

b.深入分析文学作品：如何抓住作品的主题、人物和情节，进行深入、全面的分析。

c.表达和阐述：如何在评论中准确、有力地表达自己的观点，并运用恰当的阐述方法进行论述。

d.创意思维：如何在文学短评中展现自己的创意思维，对作品进行独特的分析和评价。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中进行引导和指导，帮助学生克服困难，提升文学短评写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年统编版高中语文必修上册教材，并提前复印好本节课所涉及的文学短评样文，以便学生能够在课堂上进行分析和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些经典的文学作品的封面图片，以及相关的文学评论和短评样文，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保每个学生都有足够的学习空间。将教室分为小组讨论区和教师讲解区，以便学生在课堂上能够进行分组讨论和听取教师的讲解。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、打印机等教学工具，以便教师能够在课堂上展示多媒体资源和样文，方便学生进行学习和讨论。

6.学习资料：提前为学生准备好本节课的学习资料，包括文学短评的写作指导资料、样文等，以便学生能够在课堂上进行学习和参考。

7.作业布置：在课堂上为学生布置课后作业，要求学生在课后完成一篇文学短评的写作，以便学生能够巩固所学知识和技能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第三单元学写文学短评》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对文学作品进行评价的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文学短评的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文学短评的基本概念。文学短评是针对文学作品进行分析和评价的写作形式。它有助于提高我们对文学作品的鉴赏能力和表达能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文学短评在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文学短评的基本结构和写作方法这两个重点。对于如何进行主题分析、人物分析和情节分析这部分难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文学短评相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟写作活动。这个活动将演示文学短评的基本写作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论