2024六年级英语上册 Unit 1 Li Ming Goes to Canada Lesson 6 Baby Becky at Home教案 冀教版（三起）.docx

2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson6BabyBeckyatHome教案冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson6BabyBeckyatHome教案冀教版（三起）

教学内容

本节课为2024年六年级英语上册Unit1LiMingGoestoCanadaLesson6BabyBeckyatHome，主要内容涵盖了冀教版（三起）教材中与本课相关的词汇、句型及日常对话。通过本节课的学习，学生能够掌握与家庭相关的词汇，如sister,brother,mother,father等，并能运用一般现在时描述家庭成员的日常生活。同时，学生能够听懂、会说并会运用目标句型进行日常对话，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够掌握与家庭相关的词汇，提高英语词汇量，培养英语语言表达能力。同时，通过学习描述家庭成员的日常生活，培养学生的思维品质，提高学生运用英语进行思考和解决问题的能力。此外，通过小组合作和互动交流，培养学生的文化意识，了解不同文化背景下的家庭生活，增强学生的跨文化交际能力。最后，通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了冀教版（三起）六年级英语上册前五单元的相关知识，包括一般现在时态的用法、日常对话的听力理解能力以及一定量的词汇量，如家庭成员、日常活动等相关词汇。此外，学生应该具备一定的英语阅读和写作能力，能够理解和运用简单的英语句子进行表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对英语学习保持积极的态度，尤其对听故事、角色扮演等活动感兴趣。大部分学生的听力和口语能力较好，喜欢通过互动和合作来学习。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，同时也喜欢通过小组讨论和互动交流来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一些家庭相关的词汇，如sister,brother,mother,father等，部分学生可能存在发音困难。其次，在运用一般现在时描述家庭成员的日常生活时，学生可能会遇到句子结构的掌握问题，如主语+动词原形等。此外，对于听力理解部分，部分学生可能会存在理解困难。针对这些困难，教师需要提供适当的辅导和练习，帮助学生克服挑战，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，如角色扮演、模拟家庭日常生活场景等，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，如小组合作、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

3.任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，如家庭调查、制作家庭成员介绍卡片等，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.网络教学手段：运用网络平台和教学软件，开展在线学习、资源共享等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

3.实物教学手段：使用实物道具，如家庭成员的人偶、家庭物品模型等，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型，提高学生的学习效果。

4.评价手段：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和成果进行全面的评价，激发学生的学习动力，促进学生的自主发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭成员和日常生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员和日常生活的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：