一年级道德与法治下册 第三单元 我有许多好朋友 第7课《谁的朋友多》教案10 教科版.docx

一年级道德与法治下册第三单元我有许多好朋友第7课《谁的朋友多》教案10教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学一年级道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年11月2日，星期三，第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.法律意识：通过本节课的学习，学生能够理解朋友之间的相互尊重和权利义务的概念，认识到每个人都有权利也有责任。

2.道德观念：培养学生尊重他人、理解他人的情感和需求，学会在人际交往中以礼待人、诚实守信。

3.社会适应能力：帮助学生认识到友谊的重要性，学会与人沟通、交流，培养学生团队协作的能力。

学情分析

我校一年级一班的孩子们年龄都在6-7岁之间，他们活泼好动，好奇心强，善于模仿，求知欲旺盛。这个年龄段的孩子开始逐步形成自己的价值观和道德观，对于道德与法治这类课程，他们已经有了一定的理解和认知。

在知识方面，学生们已经学习了道德与法治的第一单元，对于友谊、尊重、分享等概念有一定的了解。他们能够分辨出友好行为和不良行为，并能够用简单的语言表达出自己的观点。然而，对于更深层次的法律法规、权利义务观念等方面的知识，他们还需要进一步的学习和引导。

在能力方面，学生们具备一定的沟通能力，能够与同伴进行简单的交流和合作。他们善于观察，能够发现生活中的不公平和不正义现象。同时，他们也具备一定的解决问题的能力，能够运用所学知识解决一些实际问题。然而，他们的逻辑思维能力和判断力还在发展中，需要教师的引导和培养。

在素质方面，学生们普遍具有良好的行为习惯，能够遵守学校的纪律和规定。他们尊敬师长，关爱同学，乐于助人。在道德素质方面，他们已经懂得了尊重他人、分享快乐、承担责任等价值观。然而，部分学生还存在自我中心、自私等问题，需要教师在进行道德教育时特别关注。

对于课程学习，学生们表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等形式学习道德与法治知识。这有利于他们在轻松愉快的氛围中接受教育，提高学习效果。同时，学生们善于模仿，教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的价值观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学一年级道德与法治》下册教材，以及《谁的朋友多》这一课的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于友谊的卡通动画、朋友间的互动场景图片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一个笔记本，以便学生进行小组讨论和记录。同时，预留一部分空间用于模拟朋友间的互动场景。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便播放多媒体资源和进行课堂讲解。

6.教师准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标和教学方法，以便顺利开展课堂教学。

7.学生准备：要求学生在上课前预习本节课的内容，了解友谊的重要性，并思考自己有哪些好朋友以及如何与朋友相处。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”的兴趣，激发其对友谊的探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么重要性？”

展示一些关于朋友间的互动场景图片，让学生初步感受友谊的美好。

简短介绍朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、支持、共同兴趣等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：