2023九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 2 Repeat these three words daily reduce reuse and recycle第四课时教案（新版）外研版.docx

2023九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle第四课时教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级英语上册Module12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdailyreducereuseandrecycle第四课时教案（新版）外研版

教材分析

本课时为人教版初中英语九年级上册Unit2SectionB。本节课主要讨论了关于环保的话题，通过学习三个关键词“reduce,reuse,recycle”，引导学生关注环境保护，提高他们的环保意识。本节课内容与现实生活息息相关，能够激发学生的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，学生可以提高他们的语言运用能力，培养他们的团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2SectionB的内容，学生将能够运用所学知识讨论环保话题，提高他们的语言运用能力。同时，通过关注环保主题，学生能够增强文化意识，认识到环保在全球范围内的的重要性。此外，通过独立思考和小组讨论，学生将培养他们的思维品质，学会分析问题和解决问题。最后，通过自主学习与合作学习，学生将提高他们的学习能力，掌握有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：学生能够熟练运用关键词“reduce,reuse,recycle”进行环保话题的讨论，并能够就环保问题提出自己的建议。

难点：学生能够正确运用目标语言表达个人观点，灵活运用语法知识进行句子构建，以及如何在实际情境中恰当使用所学词汇和句型。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生在真实语境中练习使用关键词，从而加深对这三个词汇的理解和运用。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观理解环保的重要性，并激发他们的学习兴趣。

3.分层次教学，对于语言能力较弱的学生，提供简化的表达方式，鼓励他们积极参与；对于能力较强的学生，则引导他们运用更复杂的语法结构。

4.提供丰富的练习机会，如角色扮演、讨论和写作，让学生在不同的活动中实践目标语言，提高语言运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的环保任务，让学生在完成任务的过程中自然地使用所学语言，提高他们的语言实际运用能力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和活动，鼓励他们相互交流、合作完成学习任务，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

3.情境教学法：利用图片、视频等教学资源，创设真实的环保情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高他们的语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、在线教学平台等多媒体设备，生动展示环保主题和相关语言知识，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.互动式教学软件：运用互动式教学软件，开展各种在线互动活动，如小组讨论、角色扮演等，增强学生的学习体验和参与度。

3.实物教学：展示实物物品，如废旧物品、环保产品等，让学生直观地了解环保概念，并结合所学语言进行描述和讨论，提高他们的语言实际运用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出环保课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：