北师大一年级数学说课稿教学创新.docx

北师大一年级数学说课稿教学创新

一、教学内容

本节课选自北师大一年级数学教材第五章第二节《认识数字4》，主要内容包括：4的读写、4的组成、4的分解和4的对应。

二、教学目标

1.让学生掌握数字4的读写方法，能够正确书写数字4。

2.让学生理解数字4的组成和分解，能够用实物或图形进行表示。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：数字4的读写、组成和分解。

难点：数字4的对应和实际应用。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、实物模型、多媒体课件。

学具：学生用书、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出数字4的存在，并加以表述。

2.知识讲解：

（1）数字4的读写：讲解数字4的发音、书写方法，让学生跟随老师一起读写数字4。

（2）数字4的组成：用实物或图形展示数字4的组成，让学生观察并表述。

（3）数字4的分解：用实物或图形展示数字4的分解，让学生观察并表述。

（4）数字4的对应：让学生找出生活中与数字4相对应的事物，并进行表述。

3.例题讲解：出示例题，让学生观察并回答问题。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：数字4的读写、组成、分解和对应。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）数字4的读写练习。

（2）数字4的组成和分解练习。

（3）数字4的对应实例分析。

2.答案：

（1）数字4的读写：4

（2）数字4的组成：2+2

（3）数字4的分解：42=2

（4）数字4的对应：门牌号、座位号等

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对数字4的读写、组成、分解和对应有了初步的认识，但在实际应用方面还需加强。

2.拓展延伸：让学生在生活中寻找更多的数字4，并加以表述。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选自北师大一年级数学教材第五章第二节《认识数字4》，主要内容包括：4的读写、4的组成、4的分解和4的对应。这些内容是学生初步建立数学概念的基础，对于他们形成数学思维有着重要的影响。

二、教学目标

1.让学生掌握数字4的读写方法，能够正确书写数字4。

2.让学生理解数字4的组成和分解，能够用实物或图形进行表示。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：数字4的读写、组成和分解。

难点：数字4的对应和实际应用。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、实物模型、多媒体课件。

学具：学生用书、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，找出数字4的存在，并加以表述。

2.知识讲解：

（1）数字4的读写：讲解数字4的发音、书写方法，让学生跟随老师一起读写数字4。

数字4的读写是学生掌握数字概念的第一步。在教学过程中，老师可以通过卡片、手指游戏等方式，让学生反复练习数字4的发音和书写，从而加深他们对数字4的记忆。

（2）数字4的组成：用实物或图形展示数字4的组成，让学生观察并表述。

数字4的组成可以帮助学生理解数字的构成，培养他们的逻辑思维能力。老师可以通过分堆实物、图形组合等方式，让学生直观地感受数字4的组成过程。

（3）数字4的分解：用实物或图形展示数字4的分解，让学生观察并表述。

数字4的分解是数字组成的延伸，有助于学生进一步理解数字的构成。老师可以采用类似的方法，让学生观察并表述数字4的分解过程。

（4）数字4的对应：让学生找出生活中与数字4相对应的事物，并进行表述。

数字4的对应是培养学生将数学知识应用于实际生活的重要环节。老师可以引导学生观察生活中与数字4相关的事物，如电梯按钮、车位号码等，并让他们进行表述，以提高他们的实际应用能力。

3.例题讲解：出示例题，让学生观察并回答问题。

例题是帮助学生巩固知识、提高应用能力的重要手段。老师可以设计一些有趣的例题，让学生观察并回答问题，以检查他们对数字4的掌握程度。

4.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。老师可以根据学生的学习情况，设计一些难易适度的练习题，让学生独立完成，从而巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：数字4的读写、组成、分解和对应。

板书是课堂教学的重要辅助工具，有助于学生梳理和记忆知识。老师可以根据教学内容，设计清晰、简洁的板书，方便学生理解和掌握。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）数字4的读写练习。

（2）数字4的组成和分解练习。

（3）数字4的对应实例分析。

2.答案：

（1）数字4的读写：4

（2）数字4的组成：2+2

（3）数字4的分解：42=2

（4）数字4的对应：门牌号、座位号等

作业是巩固学生所学知识的重要途径。老师可以根据学生的实际情况，设计一些具有针对性的作业，帮助他们巩固所学