- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2落花生
【教学目标】
1.认识“亩、吩”等5个生字,会写“亩、播”等10个字,会写“播种、浇水”等6个词语。
2.分角色朗读课文,了解课文主要内容。
3.能理解含义深刻的语句,初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。
4.能仿照课文的写法,写由某一种事物想到的人。
【教学重难点】
1.能理解含义深刻的语句,初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。
2.能仿照课文的写法,写由某一种事物想到的人。
【教学准备】
1.预习提纲:完成对应课时预习卡。
2.准备资料:多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“亩、吩”等5个生字,会写“亩、播”等10个字,会写“播种、浇水”等6个词语。
2.分角色朗读课文,了解课文主要内容。
【教学过程】
板块一结合预习,质疑导入
1.板书课题,引导交流:这一节课我们来学习第2课《落花生》,你们知道落花生是什么吗?
2.自主交流,引导观察。学生交流课前查阅的花生的生长特点及有关常识。(课件出示花生的图片)教师引导学生观察花生的果实在哪里,说说对花生的印象。(果实长在地底下;矮矮的,花很小,很普通)
课件出示:
落花生名字的由来:陆地上的植物,几乎都是在地上开花,在地面上结果,但花生却是在地上开花,地面下结果,所以人们叫它落花生。
3.引导学生预测课文内容:课文《白鹭》中作者描写白鹭,抒发了对白鹭的喜爱和赞美之情;《落花生》一课,作者又会表达怎样的情感呢?
【设计意图】“落花生”这一事物很常见,但这个名字对于大多数学生来说却很陌生,从课题质疑导入,引导学生了解花生的生长特点及有关常识,为下文深入理解花生的品格打下基础。预测课文内容的设计,旨在激发学生学习课文的兴趣。
板块二读准课文,理清脉络
1.初读课文,读准确、读通顺。
(1)课件出示自读提示。
课件出示:
自读提示:
·自由地朗读课文,把课文读正确、读通顺。
·同桌互相检查朗读情况。
·小组内用自己的话说一说课文围绕“落花生”写了哪些内容。
(2)学生按提示自由地朗读课文,把课文读通顺、读正确。
(3)同桌互相检查朗读情况。
(4)小组内用自己的话说一说:课文围绕“落花生”写了哪些内容?
2.自读反馈,梳理文本。
(1)指名轮流读课文,相机指导生字读音。
(2)整体感知,梳理内容。
①再读课文,边读边想:课文围绕“落花生”写了哪些内容?试着用小标题概括每部分的主要内容。
②学生交流后,师生共同梳理,课件出示:
课件出示:
③追问:哪些内容是重点写的?哪些内容是略写的?
④学生交流梳理。
预设:课文详写了尝花生、议花生部分。
(3)组织交流:作者写种花生和收花生都只有寥寥几笔,而议花生却用了很多笔墨,为什么?
(4)借助思维导图,用自己的话说说课文的主要内容。
【设计意图】教学时结合课后第一题,引导学生用思维导图梳理课文内容。接着,借助思维导图,引导学生归纳课文主要内容,培养学生整体把握课文内容,用小标题的形式概括课文内容的能力。
板块三朗读对话,感知特点
1.分角色朗读课文,初步了解花生的特点。
(1)组内分角色朗读课文,边读边想:从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?
(2)小组合作,完成下表。
课件出示:
内容
议论的人
花生的样子
花生的好处
父亲
果实埋在地里;矮矮地长在地上,等到成熟了,必须挖起来才知道有没有果实。
好处很多,有一样最可贵。(虽然不好看,可是很有用)
姐姐
味道很美
哥哥
可以榨油
“我”
价钱便宜,谁都可以买,都喜欢吃
(3)全班交流:用自己的话说说花生是什么样子的,有什么特点。
(4)小组展示:分角色朗读课文。
教师指导分角色朗读:借助课文插图,想象人物说话时的心情、神态、动作,每个不同的人物要读出不同的语气。在读中感受大家对花生的喜爱之情。
2.读中感悟表达:课文是怎样写出花生的这些特点的?
预设:一是简要写了种花生的事;二是重点写了议花生的内容,通过人物对话来描写花生的特点。
【设计意图】通过分角色朗读课文,图文结合,边读边想象画面,初步感知文中人物对花生的喜爱之情,了解花生的特点,感受文章借人物对话来描写花生特点的表达方法。
板块四语境识字,指导书写
1.语境识字,指导书写。
课件出示:
我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。
(1)指名朗读文段,读准“半亩”“空地”“播种”“浇水”的读音。
(2)指导学习多音字“空”“种”。指名用这两个字的另一读音组词。
(3)理解“半亩”:半亩的面积有多大?
(4)理解“开辟”。提示:用换词法或查字典的方法理解。
(5)联系上下文体会“居然”。从“居然”中你体会到什么?指导读出收获时“我们”的惊喜之情。
(6)指导
您可能关注的文档
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册1 观潮【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册2 走月亮【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册3 现代诗二首【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册4 繁星【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册第一单元单元教学计划.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册口语交际:我们与环境【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册习作:推荐一个好地方【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册语文园地一【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册5 一个豆荚里的五粒豆【教案及反思】.docx
- (最新)24年秋统编版四年级语文上册6 夜间飞行的秘密【教案及反思】.docx
- 2023学年诸暨中学高三年级第二学期3月第二次模拟考试(政治)公开课教案教学设计课件资料.docx
- 运动的合成与分解(二)公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 近五年浙江省各地图形的翻折(轴对称)原题公开课教案教学设计课件资料.doc
- 如何做教师-2019-11-13-中关村一小相关公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 生活中的圆周运动 (水平面)正式版公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 专题10 条件概率与全概率公式公开课教案教学设计课件资料.docx
- 金华市东阳市2019学年第二学期期末测试卷公开课教案教学设计课件资料.doc
- 5 琥珀(第二课时)【慕课堂版】公开课教案教学设计课件资料.pptx
- 项目五 打印米老鼠模型公开课教案教学设计课件资料.ppt
- (打印版)9月25日地理周练公开课教案教学设计课件资料.docx
最近下载
- 校级家委会会议方案、流程和发言稿7篇汇编.doc
- 《工程材料及成形工艺基础》习题集与答案(材料部分).doc
- 婚前孕前保健服务技能考核试题及答案.docx VIP
- 《多彩的黄土高原(论文)3500字》.docx
- 家乡特产 (教学设计)-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版.docx
- 驾驶员安全礼仪培训.pptx
- 高素质农民人才培养方案+—+会计专业(农村会计方向)(高职).docx VIP
- 儿童精神药物应用(共40张PPT)【40页】.pptx
- TCAME 59-2023 医院消毒供应中心建设与运行管理标准.pdf
- SZSD03 0005—2024住房公积金基础数据安全分类分级指南.pdf
文档评论(0)