北师版数学八年级上册教学课件-第6章-数据的分析4数据的离散程度(第2课时).pptxVIP

八年级数学·上新课标[北师];什么是极差、方差、标准差？

方差的计算公式是什么？

一组数据的极差、方差或标准差与这组数据的波动有怎样的关系？;极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差。方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数。标准差就是方差的算术平方根.

方差的计算公式为：;1.已知一个样本1，3，2，3，1，则这个样本的方差和标准差分别是多少？;3.人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验，班级平均分和方差如下：平均分都为110，甲、乙两班的方差分别为340，280，则成绩较为稳定的班级为()

A.甲班 B.乙班

C.两班成绩一样稳定 D.无法确定;4.已知一组数据：15，13，15，16，17，16，14，15，则这组数据的极差与众数分别是()

A.4，15 B.3，15

C.4，16 D.3，16

5.一组数据13，14，15，16，17的标准差是()

A. B.10 C.0 D.2

;学习新知;（2）A地这一天气温的极差、方差分别是多少？B地呢？;我们知道，一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，那么，是不是方差越小就表示这组数据越好？;某校要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加一项比赛。在最近的10次选拔赛中，他们的成绩（单位：cm）如下：;（4）历届比赛表明，成绩达到5.96m就很可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛？

（5）如果历届比赛成绩表明，成绩达到6.10m就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛？;解：(1)甲的平均成绩是：601.6cm，

乙的平均成绩是599.3cm；

(2)甲的方差是65.84，

乙的方差是284.21；

(3)答案可多样化；

(4)选甲去；

(5)选乙去.;(1)两人一组，在安静的环境中估计1min的时间，一人估计，另一人记下实际时间，将结果记录下来.

(2)在吵闹的环境中，再做一次这样的试验.

(3)将全班的结果汇总起来并分别计算安静

状态和吵闹环境中估计结果的平均值和方差.

(4)两种情况下的结果是否一致？说明你的理由.;课堂小结;1.方差是指各个数据与平均数差的平方的.;4.小明准备参加学校运动会的跳远比赛，下面是他近??六次跳远的成绩(单位：米)：3.6，3.8，4.2，4.0，3.8，4.0，那么这组数据的()

A.众数是3.9米

B.中位数是3.8米

C.极差是0.6米

D.平均数是4.0米;

5.小明和小华本学期都参加了5次数学考试(总分均为100分)，数学老师想判断这两位同学谁的数学成绩更稳定，在作统计分析时，老师需比较这两人5次数学成绩的()

A.平均数 B.方差

C.众数 D.中位数;学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。

不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。

上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。

上课必须按座位表就坐。

要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。

要注意保持教室环境卫生。

离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。