常熟理工学院2018-2019学年本科教学质量报告.docx

常熟理工学院2018-2019学年本科教学质量报告

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标

学校围绕全省和地方区域经济社会发展，坚持应用型、地方性、开放性办学。紧紧围绕“培养适应地方经济和社会事业发展需要，专业基础扎实，实践能力较强，具有创新精神和职业素养的应用型专门人才”的培养目标，坚持走转型发展、特色发展、创新发展的办学之路，坚持产教融合、校地合作，完善质量保障机制，不断提升教学质量。

（二）专业设置

学校坚持人才培养服务地方经济社会发展，结合地方经济建设与社会发展需要，不断优化调整专业结构布局，形成与地方产业良性互动的以工为主，理、管、经、艺、文、教育等多学科协调发展的专业格局。全校2018年本科招生专业总数54个，其中工学29个，理学2个，管理学7个，经济学3个，艺术学5个，文学6个、教育学2个。

图1学科专业占比

（三）在校生及本科生源质量

学校全日制在校生总数19713人，其中普通本科生19680人，留学生33人。折合学生数20915人。普通本科生占全日制在校生比例为99.83%。

2018年我校招生计划为5626人，面向21个省份招生。其中，本省普招3004人，专转本650人，对口单招375人，职教体系试点“3+4”项目163人，职教体系试点“3+2”项目138人，职教体系试点“5+2”项目41人，外省普招1244人，预留计划11人。

2018年实际录取新生5647人，报到5479人，报到率97.02%。从录取结果看，我校江苏省文科最低录取分为329分，低于本一省控线8分，高于本二省控线48分；理科最低录取分为327分，低于本一省控线9分，高出本二省控线42分。录取平均分与批次最低控制线的差值文科为51.13分，理科为45.77分。

20个文科招生省份中，投档线高出当地本二省控线100分的有2个省份（河南、河北），高出当地本二省控线50分的有11个省份（广西、湖北等）；19个理科招生省份中，高出当地本二省控线150分的有1个省份（河北），高出当地本二省控线100分的有2个省份（广西、河南），高出当地本二省控线50分的有12个省份（湖北、广东等）。

二、师资与教学条件

（一）师资队伍建设

学校专任教师1081人，折合教师数为1216人，生师比为17.20:1。专任教师中具有正高职称的教师121人，具有副高职称的教师430人，具有高级职称的教师占专任教师总数的比例为50.97%。具有博士学位的教师451人，占专任教师总数的比例为41.72%。具有硕士及以上学位的教师占比90.56%。专任教师职称、学位、年龄结构情况具体见图2-4。

图2专任教师职称结构

图3专任教师学位结构

图4专任教师年龄结构

学校完善出台了《常熟理工学院技术、技能型人才聘用实施办法（修订）》，积极修订《常熟理工学院柔性聘用实施办法》和《常熟理工学院人才引进实施办法》等文件。根据学科专业建设需要，学校加大高层次人才引进力度，2018-2019学年共引进教师85人，其中高层次人才79人，高级职称40人。新增省“六大人才高峰”培养对象1人，目前累计41人；新增“333工程”科研项目资助1人；新增省“青蓝工程”培养对象5人，目前累计84人次；新增“青蓝工程”团队1个，目前累计9个。学校获常熟市高层次教育人才?6人，其中教育名家1人，教育领军人才2人，教育拔尖人才3人；获常熟市第二批高层次农业人才1?人。学校继续推进教师脱产企业研修工程，本学年派出参加企业研修教师24人。截止2019年8月31日，学校双师型教师294人，其中，具有博士学位双师型教师158人。新增境外研修18人，参加校际合作交流项目8人。累计具有一年以上境外留学经历的教师167人。

（二）本科生主讲教师情况

2018-2019学年，高级职称教师承担课程总门数为1375门，占全校课程总门数比例为61.3%；承担课程总门次为3388门次，占全校开设课程总门次比例为46.88%。主讲本科课程的教授占教授总数的比例为82.45%。

（三）教学经费投入情况

学校始终突出教学中心地位，在预算安排上加大对教学经费的投入，保持教学经费的逐年稳定增长。2018年度学校教育经费总额、教学经费总额、教学改革与建设专项经费分别为65266万元、47827万元、3644万元，分别比上年增长27.46%、37.01%、4.44%。2018年教学科研设备支出、图书数据库费支出分别为3947万元、528万元，分别比上年增长29.20%、4.14%。近三年各项生均经费逐年增长，具体情况见图5。

图5：近三年各项生均经费情况（元）

（四）教学设施

1.教学用房

学校占地面积1148893平方米，校舍建筑面积607177平方米，教学行政用房总面积326683平方米，生均教学行政用房面积16.76平方米。具体教学行政用房情况