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闽江学院2013年度本科教学质量报告
闽江学院长期坚持质量立校的办学理念,注重内涵发展,深入开展教学建设与改革,加快推进“开放型、有特色、高水平的多科性应用型本科大学”建设步伐,不断提高教学质量和办学水平。现将我校2013年度本科教学质量情况报告如下:
一、本科教育基本情况
(一)人才培养定位
着力培养面向生产、管理、服务一线,全面发展、人格
健全、综合素质高、实践能力强、社会适应性好,具有社会责任感、创新精神、较强的理论应用能力和可持续发展能力的应用型高级专门人才。立足福州、面向福建、辐射全国、逐步走向国际,努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。
(二)本科专业设置情况
本科专业44个,涉及经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等八大学科门类,其中经济学4个、法学2个、文学5个、历史学1个、理学9个、工学11个、管理学6个、艺术学6个。
(三)全日制在校生情况
2013年9月,我校全日制在校生总数20566人,其中本科生16931人(含外国留学生1人)、专科生3466人、研究生53人、预科生116人,本科生占全日制在校生总数的82.33%。
(四)本科生源情况
2013年我校本科招生专业总数为44个(当年无新增和停招专业),面向全国31个省市招生6201人,其中本科5046人,占招生总数的81.37%。面向福建省招生4691人,其中本科3645人,占77.70%。招生成果喜人:面向本省的本科一批,文史类比本一线高36分,理工类比本一线高53分;本科提前批,文史类比本二线高61分,理工类比本二线高76分;其它批次招生情况良好。继续在福建省本科第一批次招生的我校新华都商学院金融学和会计学专业,文史类最高分573,最低分549;理工类最高分595,最低分554,其文理科投档线均位列福建省内高校的第三位。各批次生源充足,一些本科二批热门专业的录取分数均在本一线上,生源质量有较大提高。
二、师资与教学条件
(一)师资队伍概况
1.教师数量适当,满足教学需要。学校始终把师资队伍建设作为头等大事来抓,坚持引进高层次人才和自主培养开发人才并重,坚持刚性引进和柔性聘任双管齐下,努力营造吸引人才、聚集人才和激励人才的机制和氛围,师资队伍整体素质得到较大提高。截止2013年,全校有专任教师1131人,外聘教师133人,教师折合总数为1198人,学生折合总数为21307人,生师比为17.79∶1,生师比达到国家办学要求,能够满足教学需要。
2.结构基本合理,发展趋势良好。全校专任教师中,博士203人,硕士661人,具有硕博士学位教师比例达76.39%;全校专任教师中高级职称455人(其中正高95人、副高360人),比例达40.23%,整体结构基本能适应学校定位和人才培养目标的要求。
(二)教学经费投入
学校始终坚持教学中心地位,在加强教学基本设施建设的同时,不断加大对教学经费的投入力度。优先保证教学日常运行支出,2013年学校教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和达到14.39%,教学日常运行支出逐年增长,2013年生均教学日常运行支出达2031.43元,2013年生均本科教学日常运行支出达2062.60元,本科专项教学经费1612.55万元,教学经费投入较好地满足了学校人才培养的需要(详见表1)。
表1??教学经费投入有关数据统计表
项??????目
2012年
2013年
1
教学日常运行支出(万元)
3887.95
4328.36
2
本科专项教学经费(万元)
1410.33
1612.55
3
经常性预算内教育事业费拨款(万元)
12539.60
13402.04
4
学费收入(万元)
14651.64
16682.64
5
经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和(万元)
27191.24
30084.68
6
本专科学生人数(人)
21073
21307
7
教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例(%)
14.30
14.39
8
生均年教学日常运行支出(元/人)
1844.99
2031.43
9
生均本科教学日常运行支出(元/人)
1878.60
2062.60
(三)校园、教学用房、仪器设备
2013年,学校教学科研仪器设备值为182,960,884.29元,生均教学科研仪器设备值为8586.89元;当年新增教学科研仪器设备值为18,704,716元;教学行政用房为314,299.66平方米,其中实验室面积82,212.26平方米,生均教学行政用房为15.28平方米,其中生均实验室面积为4.00平方米。
(四)图书设备资源
学校图书馆总面积约18300平方米。现有馆藏文献总量2703627册。其中,纸质图书总量1576040册,电子图书总量1127587册,电
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