2023一年级数学上册 一 10以内数的认识和加减法（一）4 5以内数的加减法第1课时 5以内数的加法教案 西师大版.docx

2023一年级数学上册一10以内数的认识和加减法（一）45以内数的加减法第1课时5以内数的加法教案西师大版

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教学内容

本节课的教学内容来源于西师大版一年级数学上册，第5以内数的加法。具体内容包括：

1.学习5以内数的加法运算，理解加法的含义。

2.能够正确进行5以内数的加法计算。

3.能够运用5以内数的加法解决实际问题。

4.培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识。

教学目标：

1.学生能够理解5以内数的加法运算，并能够正确进行计算。

2.学生能够通过实际问题，运用5以内数的加法进行解决。

3.学生能够培养团队合作意识，提高逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过学习5以内数的加法，让学生能够理解加法的概念，并能够运用加法解决实际问题，提高学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用数学知识构建模型的能力，使学生能够将5以内数的加法运用到实际情境中，解决实际问题。

3.数学思维：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的数学思维能力。

4.数学语言：引导学生运用数学语言描述5以内数的加法运算，提高学生的数学语言表达能力。

5.数学情感：培养学生对数学的兴趣和自信心，使学生在学习过程中能够保持积极的态度，培养良好的数学情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解5以内数的加法概念：本节课的核心是让学生理解5以内数的加法概念，能够正确地进行加法计算。例如，教师可以通过具体的例子，如3+2，让学生理解加法的含义，即把两个数合并成一个数的操作。

（2）掌握5以内数的加法计算方法：学生需要掌握正确的加法计算方法，例如，将两个数的个位数相加，如果和大于等于10，则向十位数进1，然后将个位数减去10。

（3）解决实际问题：学生需要能够运用5以内数的加法解决实际问题，如购物场景中的计算总价等。

2.教学难点：

（1）理解加法的含义：对于一年级的学生来说，理解加法的含义可能会有一定的难度。他们可能会把加法和堆积物品混淆，或者不理解为什么两个数相加会得到一个新的数。

（2）进位概念：在计算5以内数的加法时，如果出现进位，学生可能会理解不清楚为什么要向十位数进1，以及如何进行进位操作。

（3）解决实际问题：将数学知识应用到实际问题中，对于学生来说可能会有一定的难度。他们需要理解实际问题和数学之间的关系，并能够将数学知识运用到解决问题中。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）采用直观教具，如小木块、计数器等，让学生通过实际操作理解加法的含义。

（2）通过反复练习，让学生熟悉进位概念，并能够正确进行进位操作。

（3）设计实际的购物场景，让学生亲身体验计算总价的过程，提高学生解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解加法的概念、计算方法以及实际应用，让学生掌握5以内数的加法知识。在讲解过程中，教师可以通过举例、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于加法的理解和计算方法。通过互相交流，学生可以取长补短，加深对加法的认识。

3.实践法：教师设计一些实际问题，让学生运用5以内数的加法进行解决。通过实际操作，学生能够更好地理解加法的应用，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以使用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，展示加法的动画示例，让学生更直观地理解加法的含义和计算方法。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，如数学游戏、练习软件等，让学生在趣味性的环境中进行加法练习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.实物教具：教师可以使用小木块、计数器等实物教具，让学生通过实际操作进行加法计算，增强学生对加法的直观感知。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作，让学生共同完成实际问题解决任务。通过小组合作，学生可以培养团队合作意识，提高解决问题的能力。

5.互动评价：教师可以采用互动评价的方式，让学生互相评价对方的加法计算方法和实际问题解决策略。通过互动评价，学生能够更好地理解加法的应用，提高自我改进的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《5以内数的加法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将两个物品的数量合并在一起的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索5以内数的加法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首