【大单元教学】《赏书法之韵》第2课时课件 人美2024版七年级上册.pptx

书法之韵第一单元书法篆刻赏七年级美术上【2024新教材】第一课第2课时

目录CONTENTS01课前回顾04新知讲解05课堂总结02学习目标06作业布置03新知导入

中国汉字延续至今的原因1.国家民族有延续性（没有被入侵灭亡）2.汉字成熟的体系（文字方便统治）3.汉字有自身独特的特性（好用、生动形象）四大文明古国古中国、古巴比伦、古埃及、古印度甲骨文、楔形文字、象形文字、印章文字甲骨文甲骨文又称契文、甲骨卜辞、殷墟文字、最早出土于河南省安阳市殷墟，是刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜与记录。是中国目前已发现最早的体系较为完整的文字。课前回顾

学习目标1.通过观察学生能够准确识别篆书、隶书、楷书、行书、草书的基本形态和特点，能分析不同书法作品中线条的粗细、长短、曲直等变化。2.能够体会不同书法家作品所传达的情感、意境和文化内涵。感受书法作品的整体布局和章法，理解其对作品美感的影响。能够辨别出书法作品的优劣，形成初步的审美判断。3.能感受文字之美，体会不同字体的审美特点，并与同学交流。4.能基本把握不同字体的写法，选择喜爱的碑或帖进行临摹。

汉字演变汉字演变随着书写材料、社会需求和美学观念的变化发展，中国汉字也在不停的演变发展。今天让我们一起了解汉字是如何发展的。

一脉相承中国书法历史悠久，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变至小篆、隶书，到东汉、魏晋南北朝时期形成草书、楷书、行书等。汉字在不断的发展演变中，形成了博大精深的中国书法艺术。甲骨文金文隶书小篆楷书简体

任务一：总结下面不同字体的“车”字在点画和结构上的特点。隶书篆书楷书电：行书草书车：字形呈竖长方形，结构端整匀称，线条婉转流畅、粗细均匀。字形多方扁，笔画蚕头燕尾，用笔起止明确。字形方正，笔画横平竖直，用笔道劲有力。字形变化丰富，笔画连绵不断，用笔圆转自如。字形行云流水，笔画自由多变，用笔圆转丰富。

篆书—最早的书体藏头护尾粗细均匀向下垂引弧度变化，长短不一的曲线对比

隶书—今文字的开端波形和“蚕头雁尾”是隶书笔画的典型特征。蚕头雁尾藏锋出锋波浪形曲线

草书—简洁飞动的线条自叙帖（局部狂草）唐·怀素特点书写速度快笔画连绵省减字形变化丰富难以辨识

楷书—沿用至今的正体（正楷、正书、真书）圆悬针圆方藏锋垂露楷书横平竖直、字形方正，直中见曲。

行书—实用灵活的书体（介于草书和楷书之间的流畅书体）兰亭序（局部行书）东晋王羲之行书字形行云流水，笔画自由多变，用笔圆转丰富。

楷书—沿用至今的正体（正楷、正书、真书）楷书是我们日常生活中最常见的字体之一。“永字八法”是楷书的用笔法则，它以“永”字八笔的顺序为例，阐述正楷的笔势特点。1.?点为侧（如鸟之翻然侧下）。2.?横为勒（如勒马之用缰）。3.?竖为弩（用力也）。4.?钩为趯（跳貌，与跃同）。5.?提为策（如策马之用鞭）。6.?撇为掠（如用篦之掠发）。7.?短撇为啄（如鸟之啄物）。8.?捺为磔（磔音哲，裂牲为磔，笔锋开张也）。

任务二：现学现用跟着视频再练练

任务三：体验书法文房四宝写字需要的书法用具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台等物品。

任务三：体验书法坐姿身坐直、头摆正，肩放松，胸口与桌面持一拳距离，微往前倾，双臂平均往左右撑开，左手掌心往下按住纸，右手握笔稍离桌面。握笔握毛笔时五根手指各司其职，大拇指跟食指圈住笔管，双指轻捏，中指钩，无名指顶、小指扶着笔管。

任务三：体验书法请你临摹颜真卿和欧阳询碑帖中的“永”字，体会两者在点画的提按与快慢、力量与节奏、连断与行止等方面的不同，体会楷书结构的均衡稳定与参差变化。并交流心得体会。九成宫醴泉铭（拓本，局部）?唐·欧阳询故宫博物院颜勤礼碑（拓本，局部）?唐·颜真卿?故宫博物院

篆体刻石新知讲解：书写材料公元前219年刻立，记录了秦始皇统一中国的石刻文献。书法上，用笔单纯齐一，圆起圆收，对称均衡，韵律感。

帛书新知讲解：书写材料缣帛柔软轻便，幅面宽广，宜于画图，但因价格昂贵、不易修改，使用范围有限。帛书指书写在缣帛上的文字。记录楚国神话、历史、宗教、天文和占星术的楚文化经典作品，是世界艺术史上的瑰宝。

麻纸新知讲解：书写材料陆机用秃笔写于麻纸之上，其笔意婉转，风格平淡质朴。是中国书法史上传世名家法帖中年代最早的一件，书写年代距今已超过1700年。

简牍新知讲解：书写材料1930年出土于居延地区的古代简牍。中国古代书写用的竹简和木片，在纸发明以前，是书籍的最主要形式。出土的古代汉简中的书法墨迹，极大程度丰富了汉代隶书的研究内容，为中国书法史添加浓墨重彩的一笔。

书写材料新知讲解：书写材料丰富多样，如龟甲。兽骨、