1.1.1观察周边环境中的生物课件 人教版生物七年级上册.pptx

观察周边环境中的生物第一节第一章认识生物（人教版）七年级上

学习目标通过本节学习，你将知道：1.怎样进行观察？2.怎样观察生物？

激趣导入“蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动也不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。”——法布尔《昆虫记》

激趣导入法布尔是法国昆虫学家，他曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”法布尔

想一想图中为幼苗时期的韭菜和小麦。你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？依据什么特征？还可以采取哪些措施来分辨？韭菜与小麦的形态结构、生活习性均存在明显的差异。

认识身边的植物和动物，应当从观察开始。观察是学习生物学的基本方法。新知探究就让我们进行一次观察活动，来学习观察的方法。

观察思考观察不是随便看看，而是“仔细观看”。在生物学研究中，观察时要有目的、有计划。仔细观看观察校园、公园或林地中的生物

1.观察某种生物的_______________等特征；2.观察某种生物的____________________；3.观察并比较不同生物，说出它们的__________________。确定观察目的形态、结构生活环境和习性共同点和不同点观察校园、公园或林地中的生物观察思考

1.在老师带领下，观察校园、公园或林地中的生物；明确观察对象观察校园、公园或林地中的生物观察思考

2.观察植物时，注意植株的__________________________等；（注意不要破坏植物）明确观察对象高度、形态、生长环境观察校园、公园或林地中的生物观察思考垂柳的花毛白杨的花光叶子花

3.观察动物时，注意它们的___________________________________等。明确观察对象形态特点、运动方式和生活环境观察校园、公园或林地中的生物观察思考白头鹎鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯。

要进行客观的记录，并从观察的结果中寻找规律做好观察记录观察校园、公园或林地中的生物观察思考

讨论：①你所观察的生物，如杨树和柳树，它们有哪些共同点和不同点？交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物观察思考杨树和柳树都是植物。杨树大多数比柳树高，杨树更笔直。它们叶子的形状不一样，等等。

讨论：②对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物观察思考观察的目的不一样，或使用的观察工具不一样等。

讨论：③请举例说明，如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行。交流观察结果观察校园、公园或林地中的生物观察思考如果需要进一步观察，比如观察植物，可以继续使用放大镜等工具观察它的根、茎、叶、花、果实、种子等。

科学方法观察法什么是观察？观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。观察的工具

科学方法观察法观察的要求观察时，有什么应注意的？①要有明确的目的；②要按照一定的顺序进行，并做好记录；③对于耗时较长的观察，要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；⑤在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

科学方法观察法植物动物真菌细菌病毒生物你能说出生物共同的特征吗？

思维训练爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。发现问题，提出问题

课堂小结一般过程观察周边环境中的生物观察是科学探究的一种基本方法确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果

练习与应用1．生物学是一门基础科学，生物学的研究对象是（）A．人类活动与自然环境的关系 B．各种动植物的生长发育规律C．解决影响人类生存的各种难题 D．各种生命现象和生命活动规律D

练习与应用2．《秘境之眼》是中央电视台综合频道与国家森林和草原局自然保护地管理司联合，通过布设各种红外相机和远程摄像头拍摄动物原生态生活视频来对动物进行研究。这种研究方法属于（）A.观察法B.比较法C.文献法D.实验法A

练习与应用3．下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察结果B