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学习使用显微镜
(第一课时);学习目标;细胞是生物体的结构和功能单位,怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢?;想一想;想一想;一、显微镜的发展历史;1665年:光学显微镜;19世纪30年代:光学显微镜;19世纪30年代后:数码液晶显微镜;20世纪30年代:诞生电子显微镜;20世纪80年代:诞生激光扫描共聚焦显微镜和扫描隧道显微镜等;想一想:科学、技术与社会之间有什么关系?;二、显微镜的结构和功能;思考:在显微镜中,起放大作用的结构是什么?;单目显微镜的构造;;;1.支持部分;2.光学部分;目镜越长,放大倍数越小;;;;;新知探究;切换物镜的时候,一定不能直接拨物镜,而要转动转换器进行切换。;课堂小结;练习与应用;练习与应用;练习与应用
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