高中信息技术必修教学设计-2.2因特网信息的查找2-教科版.docx

高中信息技术必修教学设计-2.2因特网信息的查找2-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修教学设计-2.2因特网信息的查找2-教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于高中信息技术必修教材-2.2因特网信息的查找，具体内容包括：

1.掌握搜索引擎的基本使用技巧，如关键词搜索、高级搜索等。

2.学会使用目录搜索引擎和元搜索引擎。

3.了解网络信息检索的基本原理和策略。

4.掌握利用因特网进行信息搜集的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了计算机的基本操作和网络的基本知识，对于因特网有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对因特网信息查找的认识，帮助学生提高信息检索的能力，培养学生的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生以下几个方面的能力：

1.信息素养：通过学习信息检索的技巧，使学生能够独立、高效地在网络环境中查找所需信息，提高信息的获取、处理、分析和应用能力。

2.创新思维：鼓励学生在信息检索过程中，运用创新思维解决问题，形成独立思考和批判性思维的习惯。

3.团队协作：在小组合作完成信息检索任务的过程中，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

4.自主学习：引导学生自主探究因特网信息查找的方法和技巧，培养学生主动学习、持续学习的兴趣和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）搜索引擎的基本使用技巧：本节课的重点之一是让学生掌握搜索引擎的基本使用技巧，如关键词搜索、高级搜索等。通过讲解和示例，使学生能够熟练运用搜索引擎查找所需信息。

（2）目录搜索引擎和元搜索引擎的使用：本节课的另一重点是让学生学会使用目录搜索引擎和元搜索引擎。通过实际操作，让学生了解这两种搜索引擎的特点和应用场景。

（3）网络信息检索的基本原理和策略：本节课还重点讲解网络信息检索的基本原理和策略，让学生了解如何高效地检索信息，提高信息获取的准确性。

（4）利用因特网进行信息搜集的方法和技巧：本节课的最后一個重点是让学生掌握利用因特网进行信息搜集的方法和技巧。通过案例分析和实践操作，使学生能够独立完成信息搜集任务。

2.教学难点：

（1）搜索引擎的高级搜索技巧：学生对于搜索引擎的高级搜索技巧可能存在理解困难，如模糊搜索、范围搜索等。教学中需要通过具体案例和互动式教学，帮助学生掌握这些技巧。

（2）元搜索引擎的使用：元搜索引擎的特点和使用方法较为复杂，学生可能难以理解。教学中可以通过对比演示和实际操作，让学生深入了解元搜索引擎的原理和应用。

（3）网络信息检索的策略：学生在信息检索过程中，可能难以把握检索策略，导致检索效果不佳。教学中需要引导学生学会分析信息需求，制定合适的检索策略。

（4）信息搜集方法的拓展：学生在信息搜集过程中，可能局限于传统的搜索方式，难以发现更高效的信息搜集方法。教学中可以引入一些新兴的搜索工具和方法，如学术搜索引擎、图片搜索等，帮助学生拓展信息搜集的渠道。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解搜索引擎的基本使用技巧、目录搜索引擎和元搜索引擎的特点等知识，帮助学生构建系统的理论框架。

-案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解如何在实际生活中运用搜索引擎和因特网进行信息搜集，提高学生的实践能力。

-项目导向学习：布置一个信息搜集的项目，让学生分组进行，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演信息搜集者和分享者的角色，进行互动交流，提高学生的沟通能力和信息处理能力。

-实验法：让学生实际操作搜索引擎和因特网进行信息检索，通过实践提高学生的操作技能和信息检索能力。

-游戏化学习：设计一些与信息检索相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来展示搜索引擎的使用技巧、案例分析和项目要求，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：播放一些与信息检索相关的视频，让学生更直观地了解信息检索的过程和方法。

-在线工具：利用在线搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎等工具，让学生进行实际操作，提高他们的实践能力。

-网络资源：提供一些有价值的网络资源，如搜索引擎的使用技巧文章、信息检索案例等，供学生自主学习和参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《因特网信息的查找》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找相关信息的情况？”比如，你想了解某个历史事件，或者寻找某个商品的购买渠道。