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教学设计
作品标题Sports
研发教师/团队张毅钦
重庆市中职
学校教学对象
涪陵职教中心高一年级学生
相关知识点Sports
时长13分钟
或教学环节
外研社Unit3Sports
使用教材名中职英语单元名aregoodfor
公共基础(二)you
一、设计思路
依据中职英语新课标,人与自我范围内的生活与学习主题
所涉及到的相关内容,提取运动这一重要的生活话题,整合教
材、补充学习资源,借助信息化的手段,调动学生学习兴趣,
使学生在轻松的氛围中学习知识,增强学生对知识的理解,提
高学生对相关的话题有效沟通与交流的能力。
二、教学分析
1、教学内容:就诊流程中相关英语表达
2、教学对象:中职高一年级学生
3、教材分析:
以外研社“十四五”职业教育国家规划教材中等职业学校
公共基础课程教材英语基础模块(二)为切入点,结合实际生
活中的相关语言运用,以运动作为切入点,介绍运动的目的及
意义、校内运动的名称以及运动频率、常见的竞技类运动项目
的名称和我国国球-乒乓球的有关知识及其语言表达。并在讲解
后通过练习,及时巩固。
三、学情分析
1.计算机专业的学生大部分为男生,他们的思维比较敏捷,
接受知识的速度很快,但不够扎实,学习流于形式。但班里的女
生则学习认真,学习习惯和学习品质都比较良好。
2.学生经过中职英语学习,有了一定量的英语词汇或基础知
识储备,对接下来的知识学习起到了奠定基础的作用。
3、对于生活息息相关的运动这一话题的知识储备较为丰富,
但是英语相关的语言知识可能较为欠缺,对相关知识的系统性掌
握也会相对薄弱。
四、教学目标
1、职场语言沟通目标:
(1)了解运动的功能、作用及其相关的语言表达;
(2)知道常见学校运动以及经济类运动及其英文术语,并能
使用简单的英语语言介绍自己感兴趣的体育运动;
(3)了解我国国球——乒乓球的发展历史,以及这一活动对
于我们国家发展的重要地位和作用,能用英文简单介绍这项体育
项目。
2、思维感知差异目标:
(1)在语言学习的同时,理解运动的功能与作用,积极头身
于运动中,提高身体素质;
(2)了解运动无国界,通过运动结交来自不同地区、国家的
朋友,增进各国人们的友谊。
3、跨文化理解目标:
(1)通过运动相关的知识以及语言的学习明白运动对于人类、
以及世界不同国家的重大意义,呼吁学生们更加积极地参与到各
项运动之中,增强自身的身体素质,结交更多朋友。
4、自主学习目标:
(1)培养学生的观察能力,增强学生的逻辑思考能力,引导学
生从生活中获得启发,做一个有思想的人。
5、思政目标:
(1)增强学生的体育锻炼的重视,了解各项运动对于人类以及
世界发展的重要意义,全民健身,增强国民身体素质。
五、教学重难点
1、教学重点:运动的目的和意义,校内运动名称以及运动频
率,竞技类运动名称和国球-乒乓球相关知识的介绍以及与这些
话题相关的语言知识。
2、教学难点:使学生认识运动对于个人以及社会发展的重要
意义,积极地参与运动之中,做一个德智体美劳全面发展的人。
六、教学策略
情景式+互动式教学法
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