1.2.1.2学习使用显微镜（第二课时）教案 人教版生物七年级上册.doc

课题名称

1.2.1.2学习使用显微镜（第二课时）

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是人教（2024）版初中生物教材七年级（上册）第一单元第二章第一节的教学内容。《第一节学习使用显微镜》主要介绍了显微镜的基本结构、使用方法以及注意事项。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，学会使用显微镜对后面从微观认识动植物，乃至学习微生物，都有重要意义。

2、教学分析

本节课内容来自人教（2024）版七年级上册第一单元第二章第一节学习使用显微镜》。显微镜是初中学生接触的第一个专业精密仪器，由于学生第一次使用显微镜，对显微镜有浓厚的兴趣，总想动一动。本节课以学生亲自动手实践为主，培养学生的科学探究及实验操作能力。

3、教学重点难点

重点：显微镜的操作使用。

难点：规范使用显微镜，并观察到物像。

学情分析

学生已经认识的显微镜的结构，观察微小细胞的愿望非常强烈，而且初中生模仿能力较强。但学生使用显微镜还不够熟练，因此整个学习过程通过老师引导，及时解决操作过程中遇到的困难，对学生良好实验习惯的养成，生物学技能的培养，都起着至关重要的作用。

学习目标

生命观念：

学习使用显微镜，用显微镜观察池塘水中的微小生物，构建“除病毒以外，生物都是由细胞构成”生物科学理念。

科学思维：

（1）形成细胞是生物体结构和功能的基本单位的重要概念。

（2）掌握显微镜的使用方法，培养学生在学习过程中初步形成实事求是的科学态度，激发学生对微观世界的好奇心和求知欲。

探究实践：

规范使用单、双目显微镜，并看到清晰的物像。

态度责任：

认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。

学习评价

自我评价表

项目

评价内容

掌握情况

很好

一般

不好

科学知识

1

掌握显微镜的使用方法。

探究能力

学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，观察到清晰的物像。

科学态度

培养学生规范操作显微镜，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。

小组评价表

评价内容

得分标准

成员一

成员二

成员

三

团队精神

5分：能高效分工合作完成任务

3分：重大问题能有效沟通

1分：各自独立，不能完成任务

实施能力

5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具。

3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细。

1分：不能设计出任何过程和方案。

结果展示能力

5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁。

3分：表述完整度和清晰度一般。

1分：不能有效表述实验结果和结论。

总分

设计思路

本节是《学习使用显微镜》的第二课时，学生已经认识了显微镜的结构，本节重点是以学生为主，动手实践。

先让学生阅读教材，从而对规范使用显微镜具有整体的认识。再通过播放视频或者示范操作，让学生理解规范使用的必要性。然后小组为单位，轮流观察动植物玻片标本进行练习使用显微镜，并进行互相评价和点评，及时纠正操作过程中的错误。在实验基础之上，完成讨论题，进一步加深理解显微镜的使用，为后面观察动植物细胞打下基础。

教学流程

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

温故知新：展示单、双目显微镜的结构示意图。请你回顾上节课学习的内容，辨认单目显微镜和双目显微镜的结构，并说说已经学习的结构的作用。

学生观看单、双目显微镜的结构示意图，并说出各个结构的名称和作用。

通过回顾上节课单、双目显微镜的结构和作用，引出本节课主题——使用光学显微镜。

新知探究

练习使用显微镜

实验探究活动：练习使用显微镜

（一）实验目的

练习使用光学显微镜：学习规范的操作方法

（二）材料用具

动植物玻片标本、池塘水、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜纸、光学显微镜等。

（三）实验步骤

取镜和安放→对光调光→调焦观察→清洁收镜

（四）练习

观察动植物玻片标本。将要观察的标本移到视野中央，调焦直观察到清晰的物像。

（五）进一步探究

在载玻片中央滴1~2滴池塘水，盖盖玻片，用显微镜观察水中的生物。

（六）注意事项

不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。

实验一：练习使用单目显微镜

1.取镜和安放

展示取镜的图片：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上，距桌面边缘7厘米处，略偏左，安装好目镜和物镜。

注意：禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱。

2.对光调光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离）。

②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

播放视频：显微镜对光过程。

思考讨论：（1）通过视频，归纳对光调光主要有哪几个环节？

（2）对光结束的标志是什么？

思考：外界光线通