1.7 微生物与健康（教学设计+记录单+微课）六年级科学上册 教科版.docx

1.7微生物与健康（教学设计+记录单+微课）六年级科学上册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级科学上册教科版1.7章节“微生物与健康”。该章节内容主要包括以下几个方面：

1.微生物的定义、分类和特点。

2.微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

3.微生物与人类健康的关系，包括微生物引起的疾病和微生物在医药、食品等方面的应用。

4.培养微生物的简单方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾之前学过的生物学基础知识，如细胞、生物分类等，为理解微生物的概念和分类打下基础。

2.联系生活实际，引导学生思考微生物在生活中的作用，如食物腐败、发酵等。

3.结合健康知识，让学生了解微生物与人体健康的关系，为预防疾病提供科学依据。

4.引导学生运用已学的科学方法，如观察、实验等，探究微生物的生长和繁殖条件。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，让学生了解微生物的特点和生长条件，培养学生的观察力和实验操作能力。

2.科学思维能力：引导学生运用分类、比较等方法，分析微生物的多样性和与人类生活的关系，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3.科学态度与价值观：通过学习微生物与健康的关系，使学生认识到微生物在自然界和人类生活中的重要性，树立正确的健康观念。

4.科学交流与合作：鼓励学生在探究过程中与他人交流、分享观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.科学创新与实践：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如设计合理的微生物培养方法，将所学知识应用于生活。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）微生物的定义、分类和特点：明确微生物的基本概念，了解微生物的分类体系，掌握微生物的主要特点，如微小、单细胞、代谢类型多样等。

（2）微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系：认识微生物在生态系统中的地位和作用，了解微生物在食品、医药等领域的应用，强调微生物与人类生活的密切关系。

（3）微生物与人类健康的关系：掌握微生物引起的疾病及其预防措施，了解微生物在医药、生物制品等方面的应用，提高学生对微生物在人体健康中作用的认识。

（4）培养微生物的简单方法：掌握培养微生物的基本步骤、设备和注意事项，能够独立完成简单的微生物培养实验。

2.教学难点：

（1）微生物的分类和特点：微生物种类繁多，学生对微生物分类体系和特点的理解和记忆存在困难。

（2）微生物在自然界中的作用及其与人类生活的关系：学生难以理解微生物在生态系统和人类生活中的重要作用，以及微生物应用的技术原理。

（3）微生物与人类健康的关系：学生对微生物引起的疾病和微生物在医药、生物制品等方面的应用认识不足，难以将其与人类健康联系起来。

（4）培养微生物的简单方法：学生对微生物培养实验的操作步骤、设备使用和注意事项掌握不熟练，容易在实验过程中出现错误。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如生动形象的讲解、实例分析、互动讨论、实验操作等，帮助学生理解和掌握微生物相关知识，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在讲解微生物分类时，教师可以提问：“你们认为微生物可以分为哪些类别？为什么？”

2.互动式教学法：通过小组讨论、实验操作等形式，让学生积极参与教学过程，增进学生之间的交流与合作。例如，在讨论微生物与人类健康的关系时，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和案例。

3.实验教学法：通过引导学生亲自动手进行实验，培养学生的实践操作能力和科学探究能力。例如，在讲解微生物培养方法时，教师可以组织学生进行微生物培养实验，让学生亲身体验微生物的生长过程。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示微生物的图片、视频等资料，直观地呈现微生物的特点和生长过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解微生物的特点时，教师可以播放微生物显微镜下的生长视频。

2.网络教学手段：利用教学软件、在线平台等网络资源，提供丰富的学习材料和实践案例，方便学生自主学习和交流。例如，在讲解微生物应用时，教师可以引导学生查阅相关的在线资料，了解微生物在医药、食品等领域的最新研究成果。

3.虚拟仿真教学手段：利用虚拟仿真技术，创建微生物实验室等虚拟场景，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高学生的实践能力。例如，在讲解微生物培养方法时，教师可以引导学生利用虚拟仿真软件进行微生物培养实验的操作练习。

教学流程