五 解决问题的策略（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版.docx

五解决问题的策略（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五解决问题的策略（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册苏教版数学教材中“解决问题的策略”。具体内容包括：

1.理解问题的基本要素：问题情境、问题提出、问题解决步骤等。

2.掌握常用的解决问题的策略：画图、列举、猜想、验证等。

3.能够运用策略解决实际问题，提高解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在二年级时已经学习了简单的加减法和乘除法，对数学问题有了初步的理解。本节课将在学生已有知识的基础上，引导学生学习解决问题的策略，帮助学生更好地理解和解决数学问题。同时，本节课的内容与日常生活中解决问题的方式也有密切联系，能够帮助学生将数学知识应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.逻辑推理：通过学习解决问题的策略，学生能够理解问题情境，提出问题，并运用逻辑推理的能力，选择合适的策略解决问题。

2.数据分析：学生能够通过列举、画图等策略，收集和整理问题中的数据，进行数据分析，从而解决问题。

3.模型构建：学生能够将实际问题转化为数学问题，构建数学模型，并通过验证策略，得出结论。

4.问题解决：学生能够运用解决问题的策略，独立思考，自主探究，提高解决实际问题的能力。

5.创新思维：在学习解决问题的策略过程中，学生能够发挥创新思维，提出不同的问题解决方法，培养解决问题的灵活性。

重点难点及解决办法

重点：

1.问题的基本要素：问题情境、问题提出、问题解决步骤等。

2.常用的解决问题的策略：画图、列举、猜想、验证等。

3.将策略应用于实际问题，提高解决问题的能力。

难点：

1.对问题情境的理解和把握。

2.选择合适的策略解决实际问题。

解决办法：

1.通过具体的例子，让学生在实际操作中体验和理解问题情境，加强对问题情境的把握。

2.提供多种解决问题的策略，让学生在实际操作中尝试和选择，引导学生思考和讨论，帮助学生找到合适的策略。

3.设计实践任务，让学生将学到的策略应用于实际问题中，通过实际操作和实践经验，突破难点，提高解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年数学三年级上册苏教版》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握解决问题的策略。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验器材，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生在课堂上能够进行分组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和实践能力培养。

5.教学课件：制作精美的教学课件，展示问题的情境、策略的步骤和实际应用案例，引导学生逐步学习和掌握解决问题的策略。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，涵盖本节课所学的解决问题的策略，以便在课堂练习环节进行巩固和应用，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

7.学生反馈表：准备学生反馈表，以便在课堂结束后收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习情况和问题，为后续教学提供参考和改进方向。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中参考和借鉴优秀的教学方法和解题策略，提高自身教学水平和教学质量。

9.教学评价工具：准备一定的学习评价工具，如学生学习成绩表、学习进步表等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价，为后续教学提供依据和参考。

10.家长沟通资料：准备家长沟通资料，包括学生的学习情况、课堂表现、存在的问题等，以便与家长进行有效沟通，共同关注和支持学生的学习和发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《解决问题的策略》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索解决问题的策略的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解问题的基本概念。问题是我们遇到的一种情况，需要我们寻找答案或解决方法。解决问题是一种思维过程，可以帮助我们找到答案或解决方法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了解决问题的策略在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。