辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 7.2 东南亚教案 新人教版.docx

辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.2东南亚教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.2东南亚教案新人教版

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和人文素养。

1.地理核心素养：通过学习东南亚的地理位置、气候、地形等自然特征，培养学生对地理环境的理解和认识，提高学生的地理素养。

2.信息素养：培养学生搜集、整理、分析和运用地理信息的能力，使其能够从多个渠道获取地理信息，并运用这些信息解决问题。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新思维能力。

4.人文素养：通过学习东南亚的历史、文化、经济等人文特征，培养学生的人文素养，使其能够尊重和理解不同文化背景的人们。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了亚洲地理的基本知识，对亚洲的地理位置、气候、地形等有了初步的了解。同时，学生也了解了东南亚地区的一些基本情况，如国家数量、主要国家等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理知识充满了好奇心，他们善于观察、思考，具备一定的地理观察和分析能力。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、地图等直观的方式学习地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解东南亚的地理位置、气候、地形等自然特征方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，学生在分析东南亚国家间的合作关系、我国与东南亚的关系等方面可能也会感到挑战。此外，学生可能对东南亚的文化、历史等人文特征了解不多，需要在课堂上进行引导和拓展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授法、案例研究法和小组合作法相结合的教学方法。讲授法主要用于传授地理知识和概念，案例研究法用于分析东南亚国家间的合作关系以及我国与东南亚的关系，小组合作法用于讨论和探究东南亚的人文特征。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过展示东南亚的地图和图片，引导学生观察东南亚的地理位置和地形特点，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：运用PPT展示东南亚的气候、地形等自然特征，结合教材内容进行详细讲解，让学生掌握东南亚的自然环境特点。

（3）案例分析：选取几个典型的东南亚国家，让学生通过阅读教材和查找资料，分析这些国家间的合作关系，以及我国与东南亚的关系，培养学生的分析能力。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就东南亚的文化、历史等人文特征展开讨论，每组选出一个代表进行汇报，从而提高学生的人文素养。

（5）课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调东南亚的自然和人文特点，帮助学生巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示东南亚的地图、图片、图表等，帮助学生直观地了解东南亚的地理位置、气候、地形等自然特征。

（2）视频：播放关于东南亚文化、历史等方面的短视频，让学生更直观地感受东南亚的风土人情。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探究东南亚的地理位置和地形特点，提高学生的实践操作能力。

（4）教材和资料：提供丰富的教材和资料，供学生阅读和查找，以便深入分析东南亚国家间的合作关系以及我国与东南亚的关系。

（5）网络资源：引导学生利用网络资源，了解东南亚的最新动态，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕东南亚的自然特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解东南亚的自然特征。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解东南亚的自然特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示东南亚的地图和图片，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

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