第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元金属和金属材料单元培优专练教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级化学人教版下册第八单元“金属和金属材料”的单元培优专练。该单元主要包括以下内容：

1.金属的物理性质和化学性质；

2.金属的冶炼和提炼；

3.金属的合金化及其性质；

4.金属的腐蚀与防护。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了金属的基本概念、金属的活动性顺序以及金属的化学性质等知识。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入理解金属的物理性质、冶炼方法、合金的性质以及金属的腐蚀与防护等方面的知识。通过对本单元的学习，学生将能够更加全面地掌握金属和金属材料的相关知识，为后续的学习和应用打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验和问题解决，培养学生的观察、实验、分析、推理等科学探究能力。

2.证据推理能力：通过分析金属的性质和应用，培养学生运用证据进行推理和判断的能力。

3.信息素养：培养学生收集、处理和应用化学信息的能力，使其能够运用现代信息技术获取和应用相关知识。

4.科学态度与价值观：通过学习金属的重要性和应用，培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养科学的思维方式和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属的物理性质和化学性质的理解与应用；

2.金属的冶炼和提炼方法的掌握；

3.金属的合金化及其性质的认知；

4.金属的腐蚀与防护原理的应用。

难点：

1.金属的物理性质和化学性质的区分与应用；

2.金属的冶炼和提炼过程中的化学反应的理解；

3.金属的合金化原理及其应用的掌握；

4.金属的腐蚀与防护的原理及方法的深入理解。

解决办法：

1.通过实验和案例分析，引导学生亲身体验和观察金属的物理性质和化学性质，加深理解与应用；

2.通过多媒体演示和动画模拟，帮助学生直观地理解金属的冶炼和提炼过程，提高掌握程度；

3.通过实际应用案例和制作小项目，让学生亲手制作合金，加深对合金化原理及其应用的理解；

4.通过小组讨论和问题解决，引导学生深入思考金属的腐蚀与防护原理，提高深入理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如金属的物理性质和化学性质的图片、金属冶炼和提炼的动画演示、合金的应用案例等。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如金属样品、腐蚀实验器材、防护材料等。确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供安全的实验操作环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和问题解决；设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.学习平台：确保学生可以正常使用学习平台，如学校提供的教学管理系统、在线学习资源等，以便于学生进行预习、复习和交流。

6.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如学术文章、研究论文、在线实验模拟等，以便于学生进行深入学习和探索。

7.教学工具：准备教学所需的工具，如投影仪、电脑、音响设备等，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

8.安全指导：为学生提供实验操作的安全指导，如佩戴实验服、手套等防护装备，遵守实验操作规程，确保实验过程的安全性。

9.教学反馈：准备学生反馈渠道，如问卷调查、课堂提问等，及时了解学生对教学内容的理解和掌握情况，为教学调整提供依据。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“金属和金属材料”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“金属和金属材料”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“金属和金属材料”教学目标和“金属和金属材料”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“金属和金属材料”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“金属和金属材料”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“金属和金属材料”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“金属和金属材料”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“金属和金属材料”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准