(最新)24年秋统编版五年级语文上册快乐读书吧:从前有座山【教案及反思】.docx

(最新)24年秋统编版五年级语文上册快乐读书吧:从前有座山【教案及反思】.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

快乐读书吧:从前有座山

【教学目标】

1.产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事,了解故事的主要内容。

2.能初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价值观。

3.能感受阅读民间故事的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学重难点】

1.产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事,了解故事的主要内容。

2.能初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价值观。

【教学准备】

准备资料:多媒体课件。

【教学课时】机动课时

第1课时

(读前指导课)

【课时目标】

1.产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事,了解故事的主要内容。

2.制订阅读计划,选择阅读探究单。

【教学过程】

板块一歌曲引入,激发兴趣

1.歌曲引入,激发兴趣。

(1)聊故事。(播放歌曲《从前有座山》)同学们,你们听过这首歌吗?那你们知道歌曲《从前有座山》背后的故事吗?你又是怎样知道这个故事的?

(2)点拨:这个故事家喻户晓,小时候爷爷奶奶就给我们讲过。父母长辈口口相传,这样的故事也就代代相传。

2.感知特点,导入课题。

正像同学们所说,民间故事里往往有固定的故事类型、情节内容的重复、相似的主人公和结局,方便人们记忆,也加深了听众的印象。今天,就让我们一起来到“快乐读书吧”,享受阅读民间故事的快乐。(板书:快乐读书吧)

【设计意图】学生讲述《从前有座山》这个民间故事的内容,在这一过程中去感受、发现民间故事的基本文体特点,为之后学习民间故事、填写表格作铺垫。而民间故事往往文字内容较长,以《从前有座山》作为开端来讲述,会唤起学生儿时的视听快乐,为学生阅读更多的民间故事创造较为轻松良好的阅读氛围,激发阅读兴趣。

板块二品读片段,渗透方法

1.放映动画,激发兴趣。

播放《田螺姑娘》动画片。

2.出示片段,自主阅读。

(1)带着问题,阅读片段。

课件出示教材第47页《田螺姑娘》的片段及阅读提示。

课件出示:

阅读提示:

●这个片段主要讲述了一个什么故事?(按事情发展的顺序进行概括)

●把这个片段里最吸引你的情节或自己最感兴趣、印象最深刻的地方找出来,用横线标出来,认真读一读,细细品味,并在旁边写写感受。

●这个故事表达了人们的什么愿望?

(2)梳理情节,了解大意。

课件出示:

故事的起因——有一个勤劳的年轻人,在耕作时捡回一个大田螺,养在灶边的水缸里。

故事的经过——年轻人耕作回来,发现饭做好了,菜烧好了,屋子也收拾干净了。

故事的结果——隔壁的老太太告诉他是田螺姑娘来帮忙了。

(3)小组讨论,赏析片段。

引导:这个美丽的故事打动了我们每个人的心。再读一读,故事中哪些情节深深地打动了你?在小组内互相交流,说说你的感受。

课件出示:

第二天晚上,年轻人从田里耕作回来,一进门,就看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看,饭做好了,菜也做好了。他感到很奇怪……

他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”

预设:在读这段话时,我感受到了这个故事的神奇——田螺竟然变成了一个勤劳能干的姑娘!我也被田螺姑娘懂得感恩、善解人意、勤劳善良的品质深深地打动了。

(4)深化思考,寄托愿望。

提问:现实中真的有田螺姑娘吗?这样的民间故事表达了人们的什么愿望?

引导:现实中没有田螺变成的姑娘。故事中我们能感受到劳动人民对美好生活的向往和追求,这也是许多民间故事所承载的朴素的价值观。

3.出示小贴士,揭示民间故事的特点。

课件出示教材第48页的两个小贴士。

课件出示:

4.小结:《田螺姑娘》这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书,这本书中吸引读者的正是其动人的情节、精彩的人物,以及美好的情感。(板书:动人的情节精彩的人物美好的情感)

【设计意图】教材通过列举中国民间故事中的典型人物形象和故事,自然地引出了其中一个故事《田螺姑娘》。故事简单清晰,语言通俗易懂,可在自主阅读中引领学生巩固民间故事的两个特点:一是有固定的类型和重复的段落;二是寄托着人们朴素的愿望。

板块三规划阅读,提出建议

1.设计表格,制订计划。

引导:本次“快乐读书吧”推荐了中国、欧洲和非洲等地区的民间故事,大家可以自主选择最感兴趣的一本书阅读,选择阅读同一个地区故事的学生可以组成阅读小组,交流读书心得。在阅读之前,我们可以先给自己制订一个阅读小计划,然后再开启这段神奇的民间故事之旅,记录下自己阅读的时间和收获。

课件出示:

《中国民间故事》阅读计划表

阅读篇目

阅读时间(分钟)

阅读收获

《孟姜女的传说》

《赵州桥的传说》

《十二生肖的故事》

《真假夜明珠》

《白娘子》

……

2.提出建议,指导阅读。

(1)帮助确定读书顺序:为了方便大家边读边交流,建议大家先读中国民间故事(推

文档评论(0)

hqsmimi + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档