2.2.2细胞是生命活动的单位教案 北师大版生物2024七年级上册.pdf

课题

《细胞是生命活动的单位》课型新授课

名称

1、教材地位与作用

《细胞是生命活动的单位》这一节内容占据了极其重要的地位，它

是学生构建生命观念、发展科学思维、培养科学探究能力的起点。本节

内容要求学生理解细胞作为生物体结构和功能的基本单位，掌握细胞的

基本结构、功能及其与生命活动的关系，为后续学习生物体的生长、发

育、遗传、变异等复杂生命过程打下基础。

2、教学分析

教学内容细胞章节中涉及的许多概念，如细胞分裂、细胞分化等，是后续学

分析习生物体生长、发育、遗传等内容的重要基础。因此，本节课的内容为

后续章节的学习提供了必要的准备。细胞作为生命的基本单位，其结构

和功能的奥秘深深吸引着学生的好奇心。通过本节课的学习，学生可以

感受到生物学的魅力，从而激发他们对生物学的兴趣和热爱。

教学重点难点

重点：说明细胞是生命活动的基本单位

难点：理解细胞各结构之间的紧密联系及其如何协同工作以维持细胞的

生命活动

七年级学生刚接触生物学，对细胞这一微观世界充满好奇但缺乏直

观感受。他们具备基本的观察、思考和表达能力，但科学探究经验和逻

学情分析辑思维能力尚待提升。因此，教学中应注重直观教学，如使用多媒体展

示、显微镜观察等，同时设计贴近学生生活的问题情境，激发学生兴趣

，促进其主动学习。

生命观念：

通过学习细胞的基本结构及其功能，学生能够认识到每一个细胞都

是一个复杂而有序的生命系统，它们共同协作，维持着生物体的生命活

学习目标

动。这种对细胞生命本质的认识，有助于学生形成尊重生命、珍惜生命

的价值观。

科学思维：通过分析草履虫的生命活动以及课本的两个实验，学生

能够运用概括等思维方法认识事物。

探究实践：通过课后制作细胞模型，让学生亲身体验动手操作的过

程。

态度责任：通过参与科学探究活动，学生还能够培养起对科学知识

的热爱和追求真理的执着态度，形成积极向上的学习风气和勇于探索的

科学精神。

自我评价表

掌握情况

项目评价内容

很好一般不好

科学1说明细胞是生命活动的基本单位

知识2描述细胞生活需要的物质和能量。

通过分析课本的实验一实验二学

1生能够运用概括等思维方法认识事物

探究

。

能力

通过课后制作细胞模型，培养动手操

2

作能力

科学培养起对科学知识的热爱和追求真理

学习评价

态度的执着态度