第10课 辽夏金元的统治 课件--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

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建辽;目录;一、辽与西夏;一、辽与西夏;一、辽与西夏;一、辽与西夏;完颜阿骨打;【课堂探究】金朝的统治者（海陵王完颜亮）为什么要将都城从上京迁至中都？;二、金朝入主中原;二、金朝入主中原;二、金朝入主中原;政权;;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;(2)、中枢官制：中书一省制;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;材料一:行省辖区广阔，权力集中,地方军、政、财权无所不统……中央只有加重行省权力,才能够及时并有效地镇压反抗行动,同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。

——张帆《中国古代简史》

材料二:行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区。元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税。

——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》

材料三:行省制是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。行省也是蒙元帝国留给后世的重要遗产。

——摘编自李治安《行省制度研究》;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;三、从蒙古崛起到元朝统一;【课程标准】认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用;思考：少数民族在封建化的过程中产生什么变化？;课堂总结;1.“元代的行中书省,就是一个行动的中央政府,宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事…并不是地方政府,只是流动的中央政府。换言之,是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省

A.在一定程度上限制了皇权B.使地方保持相当大的权力

C.调动了地方政府的积极性D.加强了中央对地方的控制

2.西夏常以马匹和盐通过边境互市换取北宋的谷物和茶；辽起唐季，颇用唐进士法取人；金后期仿汉法铸造法定计数的银币。材料主要反映了

A.文明的交流与融合B.汉化过程缓和了民族矛盾

C.经济的互通与发展D.中央对边疆地区控制加强;3.元朝时形成了“回回遍天下”的局面。据考证,湖南桃源著名历史学家翦伯赞的先人就是元明时期迁徙到中原的畏兀儿(今维吾尔)族。这反映了元朝时期

A.经济重心逐渐南移B.行省制度有效推行

C.湖南的影响力增强D.民族融合不断加强