高中通用技术 常见的技术图样1教案 苏教版必修1.docx

高中通用技术常见的技术图样1教案苏教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术常见的技术图样1教案苏教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：通用技术——常见的技术图样

2.教学年级和班级：高中通用技术必修1年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：

（1）了解常见技术图样的基本概念和作用。

（2）学会阅读和分析技术图样，掌握基本的技术图样表达方法。

（3）能够运用技术图样进行简单的设计和创新。

2.教学重点：

（1）技术图样的基本概念和作用。

（2）技术图样的阅读和分析方法。

（3）技术图样的表达和设计应用。

3.教学难点：

（1）技术图样的阅读和分析方法。

（2）技术图样的表达和设计应用。

三、教学准备

1.教材：苏教版通用技术必修1

2.教具：计算机、投影仪、教学课件、技术图样实例等。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些生活中的技术图样，引发学生对技术图样的兴趣，导入新课。

2.新课：

（1）讲解技术图样的基本概念和作用。

（2）介绍技术图样的阅读和分析方法。

（3）讲解技术图样的表达和设计应用。

3.实例分析：通过分析一些具体的技术图样实例，使学生更好地理解和掌握技术图样的阅读和分析方法。

4.课堂练习：让学生运用所学的知识，分析和设计一些简单的技术图样，巩固所学内容。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调技术图样在实际生活中的应用和重要性。

六、课后作业

1.复习本节课的内容，整理学习笔记。

2.完成课后练习题，加深对技术图样的理解和应用。

七、课程反思

在课后对课程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的技术素养和创新能力，通过学习常见的技术图样，使学生能够理解技术图样的基本概念和作用，掌握技术图样的阅读和分析方法，并能够运用技术图样进行简单的设计和创新。具体核心素养目标如下：

1.技术理解：使学生理解技术图样的基本概念和作用，能够认识到技术图样在实际生活中的应用和重要性。

2.技术应用：培养学生运用技术图样进行阅读、分析和设计的能力，使学生能够将所学的知识运用到实际问题中，提出合理的解决方案。

3.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，引导学生运用技术图样进行创新设计和实践。

4.问题解决：通过分析技术图样实例，培养学生的问题解决能力，使学生能够从技术图样中获取信息，提出问题，并运用所学知识解决问题。

5.团队合作：通过小组讨论和合作完成技术图样的设计和分析，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够与他人合作，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了技术基础知识和一些简单的技术制图方法，对技术图样有一定的了解，但可能对复杂的技术图样的阅读和分析还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实用性和创新性较强的技术课程较为感兴趣，具有一定的动手能力和创新思维，喜欢通过实践和合作学习。部分学生可能对理论性较强的知识学习感到较为困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读和分析复杂的技术图样时，学生可能会遇到理解困难，无法快速准确地获取图样中的信息。另外，在运用技术图样进行创新设计时，学生可能面临思路局限和设计实施困难等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版通用技术必修1教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与技术图样相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如各种类型的技术图样实例、技术图样的制作流程等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前检查和准备实验所需的器材，如画图工具、模型材料等，确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供安全可靠的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，为学生提供适宜的学习和实验空间。在分组讨论区，安排适当的桌椅以便学生进行小组合作学习；在实验操作区，设置实验操作台和足够的实验空间，确保学生可以安全、顺利地进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕技术图样的基本概念和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解技术图样的基本