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美丽的鱼教案参考8篇

美丽的鱼教案篇1

活动目标：

1.通过欣赏大师作品、察看放大的花卉图片了解并学习颜色渐变的方法。

2.试验用饱满的构图和渐变的颜色表现自身爱好的单朵花卉。

3.细致察看感受花卉的美，萌发酷爱生活的情感。

活动准备：

花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样颜色不一样的图片活动过程：

一、欣赏花卉照片，感知颜色、造型的美。

1.老师播放6幅花卉照片的幻灯片，依据幼儿的选择点击放大欣赏。（选择六张渐变色的花朵图片呈现，并用1～6的数字给每张图片做标记）2.通过提问，引导幼儿从造型和颜色等方面进行察看。

老师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小伙伴来告知我你爱好几号花？

学生回答：我爱好*号花老师问：那你为什么爱好这朵花呢？是爱好它的颜色还是形状呢？

学生答：……

二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现颜色渐变及画一朵大花的方法。

1.老师说：今日我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？

学生答：好老师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小伙伴告知我，它的花瓣颜色是怎么样的？

学生答：它是红色的老师问：那这朵花只有红色吗？你认真看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色老师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样更改的？为什么你会感觉它画的花很大呢？

（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，）3.老师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。

老师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？

学生：……老师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满4.总结：花瓣要画大，画纸边沿留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去

三、老师示范老师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。

老师：老师今日也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，而且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

四、交待要求

幼儿创作今日我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自身爱好的美丽的大花，请你选择自身爱好的颜色去画一朵自身爱好的大大的花可以先想一想，自身花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么更改的？想好了就可以开始了。

五、呈现作品，欣赏评价。

你最爱好哪一幅作品？爱好它的什么地方？

美丽的鱼教案篇2

活动目标：

学习用彩泥制作蝴蝶酥，巩固团聚、搓长等技能。

乐观参加泥工活动，体验泥工的乐趣。

活动准备：

课件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜点盒一组一个。

活动过程：

一、活动导入。

师：小伙伴们，这是谁呀？听听小猪佩琪要对小伙伴说什么呢？

师：小伙伴们，你们好！我妈妈开了一家好吃的蝴蝶酥点心店，你们想不想和我一起去参观呢？

师：哇，店门口怎么样呀？可真热闹～这么多的小伙伴都在排队买蝴蝶酥呢～

师：我们一起跟着小猪佩琪去店里参观吧～咦？猪妈妈怎么了？原来是猪妈妈的生意太好了！小伙伴们，你们乐意帮帮猪妈妈吗？

二、学做蝴蝶酥。

播放制作视频

师：让我们一起来学学怎么样做蝴蝶酥吧～

幼儿观看老师的操作视频。

出示制作步骤图

师：小伙伴们，你们看认真了吗？先怎么样？再怎么样？

儿歌：

捏一捏，团团聚，搓搓搓，搓长条

头对头，折一折，卷卷卷，往里卷

卷卷卷，变蝴蝶。

师：小伙伴们，你们学会怎么做蝴蝶酥了吗？

师：下面老师为你们准备好了橡皮泥，请你们确定记住要把橡皮泥认真地搓得长长的，这样渐渐往里卷做出来的蝴蝶酥才特别美味～那就请你们来帮猪妈妈的忙，做蝴蝶酥吧～

三、幼儿制作蝴蝶酥，老师在旁引导。

1、出示操作步骤图并播放音乐，让孩子在一个轻松愉悦的环境下进行泥工活动。

2、老师在旁及时引导遇到困难的幼儿，提示孩子确定要耐性地操作。

四、呈现作品。

师：小伙伴们，猪妈妈为我们的蝴蝶酥准备好了外带盒子呢，让我们把做好的.蝴蝶酥放进去卖给外面排队的小客人吧～他们有点迫不及待想尝尝了呢～

美丽的鱼教案篇3

活动目标：

学习念唱儿歌并说出自身有关房子的经验。

思考讨论什么是符合需求的房子

大胆想象，试验创编儿歌

活动准备：

挂图《房子》

活动过程：

察看挂图《房子》

——猜谜语引出房子的话题，幼儿说老师画出一座房子

——说一说每一幅图片上的房子有什么特点

——想一想为什么会这样

学习儿歌

——弹奏音乐，老师朗诵歌词，幼儿欣赏

——请幼儿说说儿歌里的`房子有什么？（让幼儿记忆歌词）

——鼓舞幼儿依据歌词创编动作

——率领幼儿完整的边念儿歌边做动作

——老师唱上半句，幼儿唱下半句

——男生唱上半句，女生唱下半