内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第五章 燃料 5.2 组成燃料的主要元素—碳（1）碳单质的物理性质教案 （新版）粤教版.docx

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第五章燃料5.2组成燃料的主要元素—碳（1）碳单质的物理性质教案（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第五章燃料5.2组成燃料的主要元素—碳（1）碳单质的物理性质教案（新版）粤教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是燃料的组成元素—碳，具体为碳单质的物理性质。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了碳元素的基本知识，对碳的原子结构有了初步的了解。本节课将在此基础上，深入探讨碳单质的物理性质，帮助学生建立完整的知识体系。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.碳单质的基本概念：碳单质是指由碳元素组成的纯净物质，包括金刚石、石墨和富勒烯等。

2.碳单质的物理性质：学生将学习碳单质的外观、结构、密度、熔点、沸点等方面的性质。

3.碳单质的用途：学生将了解碳单质在现实生活中的应用，如金刚石的切割、磨削作用，石墨的导电性和耐磨性等。

4.碳单质的研究方法：学生将学习如何通过实验和观察来研究碳单质的性质，培养学生的实践操作能力和科学思维。

5.碳单质与燃料的关系：通过学习碳单质的性质，引导学生理解燃料的组成和燃烧原理，加深学生对燃料知识的理解。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够逐步建立起对碳单质及其燃料知识的深入认识。同时，通过本节课的学习，学生将对化学学科产生更浓厚的兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：学生能够通过实验和观察，探究碳单质的物理性质，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.证据推理：学生能够根据实验现象和已有知识，推理出碳单质的性质和用途，提高学生的逻辑思维能力。

3.模型建构：学生能够通过学习碳单质的结构，构建出碳单质的模型，加深对碳单质的理解。

4.科学态度：学生能够在学习过程中，保持积极的态度，勇于尝试和探索，培养学生的科学态度。

5.跨学科思维：学生能够将碳单质的知识与其他学科知识相结合，形成跨学科的思维方式，提高学生的综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习了本节课之前，学生应该已经掌握了碳元素的基本知识，包括碳的原子结构、化学性质等。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，化学课程的实验性质和实用性往往能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生应该具备一定的逻辑思维能力和推理能力，能够理解和分析碳单质的性质和用途。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实验和观察来学习，因此需要提供充足的实验机会和观察材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习碳单质的物理性质时，学生可能会遇到难以理解的概念和理论，如碳单质的原子结构、键合性质等。此外，学生可能对实验操作和观察实验现象的技巧还不够熟练，需要通过实践和指导来提高。同时，学生可能对碳单质在现实生活中的应用还不够了解，需要通过实例和案例来加深理解。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、实验仪器等。

2.课程平台：教材、教学PPT、实验指导书等。

3.信息化资源：互联网、化学知识相关网站、视频等。

4.教学手段：讲解、实验演示、小组讨论、问题解答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示碳单质的实物或图片，如金刚石、石墨等，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：你们知道这些物质的共同特点吗？

-学生回答后，教师提出问题：碳单质究竟有什么特殊的性质使得它们在生活和工业中有着广泛的应用呢？从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解碳单质的物理性质，如金刚石的硬度、石墨的导电性等，确保学生理解和掌握新知识。

-在讲解过程中，教师引导学生思考：碳单质的这些性质是如何影响它们在现实生活中的应用的呢？从而培养学生的思维能力。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生探讨碳单质的其他物理性质，如碳单质的沸点、熔点等。

-学生回答问题后，教师进行点评和解答，引导学生深入理解碳单质的性质。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置练习题，让学生运用所学知识分析碳单质的性质和用途。

-学生完成练习后，教师进行讲解和点评，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调碳单质的物理性质及其在现实生活中的应用。

-学生进行课堂小结，分享自己的学习收获。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置