Unit 1 A New Start Starting out 教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1ANewStartStartingout教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1ANewStartStartingout教学设计-2024-2025学年高一英语外研版（2019）必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第一册的Unit1ANewStartStartingout。本单元主要围绕新生入学和开始新的学习生活展开，通过引入主人公Tom和Ling的对话，引导学生学习如何介绍自己、询问他人信息以及表达对于新环境和新同学的看法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在此基础上，本节课通过引入新的词汇和表达方式，帮助学生进一步巩固和拓展已有知识，同时培养学生运用英语进行日常交流的能力。

本节课的教学重点为：1.学习并掌握本单元的基本词汇和表达方式；2.能够运用所学的词汇和表达方式进行日常交流；3.培养学生的听说读写能力，提高英语综合素质。

教学难点：1.正确运用所学生动词汇和表达方式进行口语交流；2.在实际情境中灵活运用语法知识。

针对以上教学内容分析，本节课将采取任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保教学效果的落实。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1ANewStartStartingout，学生将能够：

1.语言能力：能够运用所学词汇和表达方式进行日常交流，提高听、说、读、写的能力，尤其注重口语表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过学习本单元，学生将了解和理解不同文化背景下的交流方式和表达习惯，培养对于多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过分析文本和参与讨论，学生将培养批判性思维和创造性思维，能够独立思考和提出自己的观点。

4.学习能力：学生将学会自主学习，通过合作和探究活动，提高学习效果，培养良好的学习习惯和策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握并运用本单元的基本词汇和表达方式进行日常交流。

2.正确运用所学的语法知识，如现在进行时态和一般现在时态，进行准确的口语表达。

3.理解文本内容，能够分析并讨论新生入学和开始新的学习生活的相关话题。

难点：

1.灵活运用本单元的词汇和表达方式进行口语交流，注意语音语调的准确性和自然性。

2.在实际情境中正确运用语法知识，如现在进行时态和一般现在时态，避免常见的错误。

解决办法：

1.通过听力练习和口语练习，提供丰富的语言输入和输出机会，帮助学生巩固和运用本单元的词汇和表达方式。

2.通过模仿、角色扮演等互动活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达的准确性和流畅性。

3.通过提供具体的语境和实际情境，引导学生正确运用语法知识，并进行有针对性的练习和纠正。

4.引导学生进行自主学习和合作学习，鼓励他们提出问题、讨论和解决问题，培养学生的自主学习能力和合作能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于资源共享和布置作业。

3.信息化资源：英语学习网站、在线字典、电子书籍、教育APP等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏等。

5.教学辅助材料：教材、练习册、听力材料、口语练习题、语法指导书籍等。

6.评价工具：课堂表现评估表、作业评分标准、口语评价表等。

7.教学视频资源：相关的教学视频或短片，用于引导学生更好地理解和学习本单元内容。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于新生入学和开始新的学习生活的视频，激发学生的学习兴趣和共鸣。

-教师提问：“你们对新学校、新环境有什么期待和感受？”引导学生分享自己的经历和想法。

2.讲授新课（10分钟）

-教师引导学生学习本单元的词汇和表达方式，如“introduceoneself”、“askforinformation”等。

-教师通过例句和练习，讲解现在进行时态和一般现在时态的用法，确保学生理解和掌握。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论新生入学时可能会遇到的问题和解决方法。

-教师邀请学生上台进行角色扮演，模拟新生入学时的自我介绍和交流场景。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置听力练习，让学生听对话并回答问题，巩固本节课所学内容