第6课 全球航路的开辟 教学设计--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第6课全球航路的开辟教学设计--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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标题：“第6课全球航路的开辟教学设计--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册”

本节课的教学内容以历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第6课《全球航路的开辟》为依据。课程主要内容涵盖新航路的开辟背景、条件、过程及其影响。通过本节课的学习，学生应掌握新航路开辟的历史背景，了解新航路开辟的条件，掌握新航路开辟的过程，以及认识新航路开辟的影响。

教学对象：高一学生

教学目标：

1.知识与技能：

（1）了解新航路开辟的历史背景；

（2）掌握新航路开辟的条件；

（3）掌握新航路开辟的过程；

（4）认识新航路开辟的影响。

2.过程与方法：

（1）通过地图分析，了解新航路开辟的地理条件；

（2）运用历史资料，分析新航路开辟的经济、政治、文化背景；

（3）通过案例分析，了解新航路开辟的过程；

（4）开展小组讨论，分析新航路开辟的影响。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对历史的兴趣和热爱；

（2）培养学生的历史责任感和使命感；

（3）培养学生勇于探索、创新的精神。

教学重点：

1.新航路开辟的历史背景；

2.新航路开辟的条件；

3.新航路开辟的过程；

4.新航路开辟的影响。

教学难点：

1.新航路开辟的条件；

2.新航路开辟的过程；

3.新航路开辟的影响。

教学方法：

1.讲授法：讲解新航路开辟的历史背景、条件、过程及其影响；

2.地图分析法：分析新航路开辟的地理条件；

3.案例分析法：分析新航路开辟的过程；

4.小组讨论法：讨论新航路开辟的影响；

5.历史资料分析法：分析新航路开辟的经济、政治、文化背景。

教学过程：

1.导入：简要介绍新航路开辟的历史背景，激发学生的兴趣；

2.讲解新航路开辟的条件，引导学生通过地图分析地理条件；

3.讲解新航路开辟的过程，引导学生通过案例分析了解过程；

4.分析新航路开辟的影响，组织学生开展小组讨论；

5.总结本节课的主要内容，布置作业。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对新航路开辟的历史背景、条件、过程及其影响的掌握程度；

2.小组讨论：评估学生在讨论新航路开辟影响时的表现；

3.作业完成情况：检查学生对课堂内容的巩固程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等方面。

1.史料实证：通过分析历史资料，使学生学会收集、整理、分析历史信息，培养实证精神。

2.历史解释：引导学生运用所学知识对历史事件、历史现象进行解释，培养学生的解释能力。

3.时空观念：帮助学生建立时间、空间观念，认识历史事件发生的时代背景和地理环境。

4.家国情怀：通过新航路开辟的历史事件，培养学生对国家的认同感、自豪感，激发学生的爱国情怀。

学情分析

考虑到本节课的内容较为复杂，涉及历史背景、地理环境、经济政治等方面，因此对学生的层次要求较高。在知识层面，学生应具备一定的世界史基础知识，对欧洲探险史有一定的了解。在能力层面，学生需要具备较强的分析能力、归纳能力和批判性思维能力，能够从多个角度审视历史事件。在素质方面，学生应具备良好的学习习惯，能够独立思考、勇于探索。

针对学生的不同层次，教师在教学过程中应因材施教，对于基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们深入研究新航路开辟的深远影响；对于基础薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，从简单的历史背景入手，逐步引导他们掌握课程内容。

同时，学生的行为习惯对课程学习也有很大影响。部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度低等问题，针对这种情况，教师可以通过丰富多样的教学手段，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。此外，教师还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外进行拓展阅读，为课程学习奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、历史资料书籍、地图、教学挂图等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、在线历史文章、历史图片等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、地图分析、历史角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新航路开辟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新航路开辟吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新航路开辟的图片或视频片段，让学生初步感受其历史意义。

简短介绍新航路开辟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新航路开辟基础知识讲解（10