2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 3 Section B (1a-1d)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod3SectionB(1a-1d)教案（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience的第三课时，主要教授SectionB(1a-1d)的内容。本节课主要围绕学生们最喜欢的科目展开，通过听力、口语、阅读和写作等多个方面，让学生们能够更好地掌握一般现在时的表达方式，并能够灵活运用到实际情景中。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读SectionB(1a-1d)中的单词和短语。

2.能够通过听力理解，掌握一般现在时的表达方式。

3.能够运用一般现在时进行简单的交流和描述。

4.能够通过阅读和写作，进一步巩固和运用所学知识。

教学重点：

1.掌握一般现在时的表达方式。

2.能够运用一般现在时进行简单的交流和描述。

教学难点：

1.一般现在时的运用。

2.单词和短语的正确使用。

教学方法：

1.任务型教学法：通过听力、口语、阅读和写作等任务，让学生在实际操作中掌握知识。

2.情境教学法：创设各种实际情景，让学生在情景中学习和运用英语。

3.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的口语表达能力和合作精神。

教学步骤：

1.热身（5分钟）

通过简单的问答和讨论，引导学生复习一般现在时的基本结构。

2.听力（10分钟）

播放1a的短文，让学生听懂并回答相关问题。通过听力练习，让学生掌握一般现在时的表达方式。

3.口语（10分钟）

根据1b的图片，让学生用一般现在时进行描述，并进行小组交流。通过口语练习，让学生能够灵活运用一般现在时进行交流。

4.阅读（15分钟）

让学生阅读1c的短文，回答相关问题。通过阅读练习，让学生进一步巩固和运用一般现在时。

5.写作（10分钟）

让学生根据1d的提示，写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。通过写作练习，让学生能够运用一般现在时进行描述。

6.总结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，并强调一般现在时的运用。

7.作业布置

让学生课后根据本节课所学内容，制作一张关于自己最喜欢的科目的海报，并写一段介绍的文字。

教学反思：

本节课通过听力、口语、阅读和写作等多个环节，让学生全面掌握了般现在时的表达方式。在教学过程中，注意引导学生积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力和合作精神。同时，通过创设各种实际情景，让学生在情景中学习和运用英语。在今后的教学中，要继续加强对学生语言运用能力的培养，提高他们的英语水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等任务，提高学生运用英语进行有效沟通的能力。

2.文化意识：通过学习关于不同学科的英语表达，使学生了解并尊重不同文化背景下的学习兴趣和方式。

3.思维品质：通过分析、比较和总结等思维活动，锻炼学生的逻辑思维、批判思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们运用策略解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-一般现在时的表达方式：学生需要掌握I/We/You/They+动词原形这一基本结构，并能够正确运用到实际情景中。

-单词和短语的正确使用：学生需要能够听懂、会说、会读本节课中的新单词和短语，如scientist,biology,chemistry等。

-阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解其中的信息，并能够回答相关问题。

2.教学难点

-一般现在时的运用：学生在一般现在时的运用上可能会存在混淆，如不清楚主语和动词的一致性。

-单词和短语的正确使用：学生可能对一些学科相关词汇的含义和用法不熟悉，需要通过实例和练习进行掌握。

-阅读理解：学生可能对文章的整体理解和细节把握存在困难，需要通过提问和讨论等方式进行引导。

教学过程中，教师需要针对这些重点和难点内容进行有针对性的讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生能够扎实掌握本节课的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，用于播放听力材料和展示PPT。

2.课程平台：人教新目标版七年级英语教材和相关电子教案。

3.信息化资源：互联网上的科学学科相关图片和视频，用于辅助教学。

4.教学手段：听力练习、小组讨论、角色扮演、写作任务等。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是Unit