第十二章 阶段强化专题（六） 专训 燃烧关联的综合计算 教学设计- 2023-2024学年苏科版物理九年级上册.docx

第十二章阶段强化专题（六）专训燃烧关联的综合计算教学设计-2023-2024学年苏科版物理九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏科版物理九年级上册-第十二章阶段强化专题（六）专训燃烧关联的综合计算

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学解释、科学思维和科学交流四个方面展开。

1.科学探究：通过燃烧关联的综合计算，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，鼓励学生主动探索、实践和验证。

2.科学解释：使学生能够运用燃烧关联的知识解释生活中常见的物理现象，提高学生对物理概念、原理的理解和应用能力。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维分析燃烧关联问题，提升学生的思维品质和解决问题的能力。

4.科学交流：鼓励学生在课堂上进行互动交流，分享自己的研究成果和心得体会，提高学生的表达能力和合作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）燃烧关联的基本概念：本节课重点讲解燃烧的三个条件（可燃物、氧气接触、温度达到着火点）、燃烧的类型（完全燃烧、不完全燃烧）以及燃烧过程中的热量释放等。

（2）燃烧关联的计算：重点掌握燃烧过程中能量的转化、燃烧产物的生成以及燃烧速率等计算方法。例如，通过化学方程式计算燃烧产物的质量，利用燃烧热计算燃烧过程中释放的能量等。

（3）燃烧关联的实际应用：学会运用燃烧关联的知识解决生活中的实际问题，如燃料的选择、燃烧设备的优化等。

2.教学难点：

（1）燃烧过程中的能量转化：燃烧过程中，化学能转化为内能，学生需要理解这一过程并掌握相关计算方法。例如，如何根据燃料的化学式和燃烧热计算燃烧过程中释放的能量。

（2）燃烧产物的生成：燃烧过程中，学生需要了解不同燃料燃烧产生的产物及其性质。例如，化石燃料燃烧产生的二氧化碳对环境的影响，生物质燃烧产生的灰分对土壤的影响等。

（3）燃烧设备的优化：学生需要掌握燃烧设备的基本原理，了解如何通过调整设备参数来优化燃烧过程。例如，如何调整空气过量系数、燃烧温度等参数来提高燃烧效率。

（4）实际应用中的燃烧问题：学生需要将燃烧关联的知识运用到实际问题中，如燃料的选择、燃烧设备的维护等。这需要学生具备较强的实际问题分析能力和动手能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解、实例的分析以及实践操作。通过讲解、讨论、实验等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点，提高学生的核心素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，阐述燃烧关联的基本概念、燃烧过程的原理以及燃烧产物的性质等。讲授过程中，注重启发学生思考，引导学生主动探究。

2.讨论法：组织学生针对燃烧关联的实际问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.实验法：安排学生进行燃烧实验，观察燃烧过程，验证燃烧关联的原理，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示燃烧过程的图像、视频等，直观地呈现燃烧关联的知识，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地了解燃烧过程，加深对燃烧关联知识的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关资料，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.互动平台：利用互动平台，发布课后作业，开展线上讨论，方便学生及时巩固所学知识，提高学生的学习效果。

5.模型教具：使用模型教具，帮助学生直观地理解燃烧关联的原理，增强学生的动手能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃烧关联的综合计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道燃烧是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于燃烧的图片或视频片段，让学生初步感受燃烧的魅力或特点。

简短介绍燃烧关联的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.燃烧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃烧关联的基本概念、燃烧过程的原理和计算方法。

过程：

讲解燃烧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍燃烧过程中的能量转化、燃烧产物的生成等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.燃烧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃烧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的燃烧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解燃烧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用燃烧关联的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力