新人音版音乐七年级下册《雷鸣电闪波尔卡》课件.pptx

《雷鸣电闪波尔卡》第二单元缤纷舞曲（人音）七年级上

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结

本课目标01审美感知感受作品中乐器的音色特点和乐曲欢快、热烈的情绪。艺术表现能够鉴赏乐曲并能表现各部分音乐创意实践能用肢体语言和乐器简单的为歌曲伴奏文化理解通过聆听感受异国乐曲的风格，培养学生对音乐鉴赏的能力，激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。

新课导入02同学们：你们知道西洋打击乐器有哪些？

新课导入02下面我们通过图片了解一下

新课导入02你们知道打击乐器可以模仿哪些场景吗？

新课导入02作品《真雷鸣电闪波尔卡》

新知讲解03看到题目你们会想到这首作品和什么有关？

新知讲解03聆听音乐1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？2.你听到了什么声音？3.用什么乐器模拟的？

新知讲解03用“定音鼓震音奏法”模拟雷声，利用钹及奏法上的音色特点模仿雷雨和闪电，生动形象地描绘大自然中雷电交加的景象。钹定音鼓

新知讲解03《雷鸣电闪波尔卡》奥地利作曲家小约翰施特劳斯的这首速度很快的舞曲，是最著名的波尔卡舞曲之作于1868年初狂欢节期间。作品在不间断地重复二拍子波尔卡节奏的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷雨和闪屯，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、电闪雷鸣的场面。

新知讲解03小约翰.施特劳斯(1825-1899)，老约翰·施特劳斯长子奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、是施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。代表作品:《蓝色多瑙洄《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《香槟》《雷鸣电闪波尔卡》等

新知讲解03通过聆听你们说说该作品由几部分组成？

新知讲解03乐曲由三部曲式构成。聆听第一部分部分听听第一部分由几个主题音乐组成？

新知讲解03聆听第一主题1.听听这段音乐的情绪是怎样的？2.力度是怎样的？3.预示着什么？

新知讲解03这段音乐是欢快地，开始是强后面不断加强，预示着暴风雨即将来临。下面利用哼唱+跺脚（X?X|X?X）+拍手（X.X??X0X）为以第一主题伴奏

新知讲解03聆听第二主题听听第一部分由几个主题音乐组成？

新知讲解03欣赏第一主题1.判断第一主题音乐和第一部分音乐在力度、旋律方面有哪些不同？2.它的情绪是什么样的?3.表现了什么情景?

新知讲解03这个主题很舒展，具有歌唱性，中间夹杂着闪电生和雷声。下面用敲击桌子表示雷声，用摇动音乐书表示闪电声。

新知讲解03欣赏第二主题1.听听这段音乐旋律有什么变化？2.情绪变得怎么样？

新知讲解03这段音乐加入了装饰音，情绪变得轻快。这些装饰音是用短笛、长笛、双簧管和单簧管演奏的，情绪变得更加轻快。下面我们模拟乐器

新知讲解03聆听第三部分，判断这段音乐和哪一部分相同？

新知讲解03第三部分重复了引子，第一部分的主题一和主题二。下面我们来表现一下第三部分

新知讲解03聆听尾声：1.感受尾声的速度是怎样的？2.力度是怎样的？3.表现怎样的画面？

新知讲解03尾声的速度变快，力度变强，最后在热闹的情绪中结束。下面我们通过肢体来为这段旋律伴奏。

课堂展示03整体表现音乐。第一部分：哼唱+跺脚（X?X|X?X）+拍手（X.X??X0X）第二部分：敲击桌子表示雷声，用摇动音乐书表示闪电声+模拟演奏第三部分：利用乐器伴奏

课堂拓展04波尔卡是捷克一种快速二拍子的民间舞蹈，这种舞蹈的音乐也叫波尔卡，后发展成一种音乐体裁。

课堂拓展05下面通过视频感受一下

课堂拓展05看完视频你有什么感受和想法？

课堂总结06?《雷鸣电闪波尔卡》