【单元整体教学设计】Unit 1 My classroom PA Lets talk 教案 人教PEP版四年级上册英语.pdf

人教版PEP四年级上册Unit1Myclassroom单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，单元主题分析

本单元主题:Differentthingsinour

classroom。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，

本单元的子主题是爱护公共设施。共划分为五个子主题“Meetourclassroom”;“Clean

ourclassroom”;“Introduceourclassroom”;“Funnythingsinour

classroom”;引导学生欣赏和热爱自己的教室，让学生养成讲卫生，爱整洁，爱护公共设

施的习惯。

二，单元设计框架（示意图）

三，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)四年级上册第一单元，本单元主题是“My

classroom”，主要介绍新教室里有什么，学习教室里的设施名称等，

并谈论教室里设施或物品的位置以及祈使句句型。本次教学对象为小学四年级学生，四

年级的学生学英语已经一年了，

这个年龄段的孩子具有好奇，好活动，爱表现，善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对

陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表

扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活

。因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理

性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动。多数学习活动有新鲜感，

能在老师引导下完成相关学习任务。在此基础上，学生在三年级下册Unit4Whereismy

car这个单元学习过有关教室物品的单词和句子，如deskchair,ball,Whereismyruler?Its

on/in/under..能够简单询问某物在某处，对本单元的学习有一定的辅助作用.通过介绍自己

的教室，引导学生爱护教室里的公共设施。

四，单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“My

classroom”。本单元要学习的核心词汇：教室内物品名称classroom,window,blackboard,

light,door,picture，wall,floor,computer,fan，teacher’sdesk和有关位置的句型“—Where

is…?—It’sin/on/under/nearthe…”来问答物品的位置以及祈使句句型Let’sgoand

see!/Let’scleantheclassroom./Letme...

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.Atalkwindow,near，Whatsinthe介绍教室，1课时理解对话，在

classroom?并能说说教语境中运用所

Whereisit?室物品或设学词汇和句型

It’snearthe施的位置，

window.

2.Alearnclassroom,Whatsinthe认识教室里1课时学习核心词汇