- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit3MySchoolSectionA(1a-pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit3MySchoolSectionA(1a-pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
课程基本信息
1.课程名称:人教版(2024)七年级英语上册Unit3MySchoolSectionA(1a-pronunciation)
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型,如classroom,desk,chair,computer等,并能够在适当的语境中运用它们进行简单的交流。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和认识到不同学校的特点和环境,增强对不同文化背景的理解和尊重。
3.思维品质:通过完成各种任务和活动,学生能够发展他们的观察力、分析和解决问题的能力,提高他们的逻辑思维和创新思维。
4.学习策略:通过本节课的学习,学生能够掌握一些有效的学习策略,如预览、听记、模仿、练习等,提高他们的学习效率和自主学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经学习了英语的基本发音规则,掌握了一些基本的日常用语,如问候语、介绍自己等。他们可能已经学习了关于学校的一些词汇,如teacher,student,classroom等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的观察和了解,大部分学生对英语学习保持积极的态度,他们对学习新的单词和句型充满好奇。在能力方面,大部分学生能够跟上课堂的节奏,能够听懂并模仿老师的发音。在学习风格上,学生们喜欢通过图片、视频和互动活动来学习,他们喜欢参与小组讨论和角色扮演。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习中,学生可能会遇到一些困难,如新单词的发音和记忆,以及对一些复杂句型的理解。此外,一些学生可能在发音方面存在问题,需要额外的指导和练习。对于那些较为内向的学生,他们可能需要更多的鼓励和支持,以提高他们的口语表达能力和自信心。
教学方法与手段
1.教学方法:
a.任务型教学法:通过设计各种任务和活动,让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的语言能力和解决问题的能力。
b.交际型教学法:通过模拟真实场景,让学生进行角色扮演和小组讨论,增强他们的口语表达能力和团队合作能力。
c.情境教学法:利用图片、视频等资源,创造真实的语言环境,帮助学生更好地理解和运用所学知识。
2.教学手段:
a.多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示相关的图片、视频和PPT,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
b.教学软件:使用适合的英语学习软件,让学生进行听力练习、口语模仿等,提高他们的语言技能。
c.互动式教学平台:利用互动式教学平台,进行在线问答、小组讨论等,增加学生之间的互动,提高他们的学习积极性。
教学过程
1.导入(5-10分钟):
-开始上课时,我会用一个简单的问题来引起学生的兴趣:“你们能告诉我你们学校的一些特点吗?”让学生们谈谈他们学校的环境、老师和同学。
-接着,我会展示一些不同学校的图片,让学生观察并说出它们的特点,从而引出本节课的主题“MySchool”。
2.新课呈现(10-15分钟):
-我会通过展示一张我们学校的图片,指着图中的不同地方,如classroom,desk,chair,computer等,并用地道英语描述它们,让学生听懂并理解这些新单词和句型。
-然后,我会邀请几位学生来模仿我的描述,以此来检查他们是否已经掌握了这些单词和句型。
3.课堂活动(15-20分钟):
-我会让学生分成小组,每组选择一个他们感兴趣的学校地方,如library,playground等,并用英语描述它。
-学生们可以利用课本的图片和单词,也可以自己创造句子,以此来锻炼他们的语言表达能力和团队合作能力。
4.听力练习(15-20分钟):
-我会播放一段录音,内容是关于不同学校的描述,让学生听并找出与之相关的图片。
-学生们可以先独立完成,然后再与小组成员讨论,共同找出正确答案。
5.总结与作业(5-10分钟):
-在课堂的最后,我会让学生总结他们今天学到了什么,并鼓励他们用英语与同学分享他们学校的特点。
-最后,我会布置一个作业,让学生写一篇短文,描述他们的学校,并使用今天学习的
您可能关注的文档
- 第9课 动物的特殊感官(教学教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(冀人版).docx
- 3.3生态系统的物质循环教学设计-2023-2024学年高二上学期生物苏教版(2019)选择性必修2.docx
- 九年级物理下册 10.2 电磁波的应用教案 (新版)教科版.docx
- Unit 1 Topic 2单词精细致讲解练习教学设计 2024-2025学年仁爱版八年级英语上册.docx
- 4.1.1元素周期表 教学设计 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx
- 9日月明 第二课时 教学设计-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx
- 2024-2025学年高中物理 第一章 电磁感应 第2节 感应电动势与电磁感应定律教案 鲁科版选修3-2.docx
- 47第2部分 高二英语听力全真模拟训练(38)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇).docx
- 第10课 古代的村落、集镇和城市 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版(2019)选择性必修二.docx
- Unit 5 TV Shows Revison(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx
文档评论(0)