Unit 5 A Delicate World Developing Ideas 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册，Unit5ADelicateWorldDevelopingIdeas。本章节主要讨论了当今世界面临的delicateissues，包括环境保护、资源分配、科技发展等，旨在培养学生对全球问题的敏感性和责任感。具体内容包括：

1.学习并掌握相关词汇：如pollution,conservation,sustainable等。

2.理解并运用目标句型：如“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”,“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”等。

3.分析并讨论文章中的观点：如文章提到“WehaveonlyoneEarth,andwehavetoshareitwithalllivingthings.”引导学生思考并表达自己的看法。

4.培养学生的阅读策略：如通过标题、小标题来预测文章内容，通过上下文来推断词义等。

教学内容的设计将结合学生的实际情况，以提高学生的英语水平和思考能力为目标，注重培养学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练运用与环境保护、资源分配、科技发展等相关的词汇和句型，提高英语口语和写作能力。

2.思维品质：通过分析文章中的观点和辩论活动，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，学会从不同角度思考问题并表达自己的看法。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化对于全球问题的看法和解决方案，提高跨文化交际能力和文化敏感性。

4.学习策略：通过阅读策略的培养和实践，学生能够学会如何有效地获取和处理信息，提高阅读理解能力和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习和运用：学生需要掌握和运用与环境保护、资源分配、科技发展等相关的词汇，如pollution,conservation,sustainable等。

2.目标句型的运用：学生需要能够运用目标句型，如“Theissueof…isbecomingmoreandmoreserious.”,“Weshouldtakeeffectivemeasuresto…”等，来表达自己的观点。

3.文章观点的分析：学生需要能够分析并讨论文章中的观点，如文章提到“WehaveonlyoneEarth,andwehavetoshareitwithalllivingthings.”，引导学生思考并表达自己的看法。

难点：

1.词汇的深度理解：学生可能对一些词汇的理解仅停留在表面，需要通过具体的语境和实践来加深理解。

2.目标句型的灵活运用：学生可能对目标句型的运用较为生硬，需要通过大量的练习和反馈来提高运用能力。

3.文章观点的深度分析：学生可能对文章观点的理解较为浅显，需要通过辩论活动和思考来加深理解。

解决办法：

1.通过具体的语境和实践，让学生在真实的语言环境中学习和运用词汇，提高词汇的深度理解。

2.提供丰富的练习机会，让学生通过不同的练习形式来运用目标句型，并通过教师的反馈来改进和提高。

3.组织辩论活动和思考讨论，让学生通过自己的思考和与他人的交流来深化对文章观点的理解。同时，教师应及时给予学生反馈，指导他们如何更深入地分析和表达自己的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用目标句型和词汇，提高学生的语言能力和思维品质。

2.辩论法：组织学生进行辩论活动，让学生分析和讨论文章中的观点，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力。

3.小组合作学习法：让学生在小组合作学习中共同探讨和解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关图片、视频等教学资源，营造生动直观的学习环境，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用在线教学平台进行课堂互动和练习，提高教学效果和效率。

3.教学软件辅助：运用教学软件辅助教学，如词汇游戏、语法练习等，增加学习的趣味性和互动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张地球污染的图片，引发学生对环境保护的思考，并提出问题：“你们认为当前世界面临的最严重的delicate