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第2课幸福的歌
本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录
本课目标（四）文化理解通过学习民族音乐，使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱音乐的情感。(一)审美感知通过聆听感受舞曲欢快的、活泼地情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。(二)艺术表现能鉴赏主题音乐的旋律特点，并能哼唱主题音乐(三)创意实践能用简单的舞蹈动作和乐器去表现音乐
新知导入同学们,你们知道中国有哪些少数民族？
1.你们了解彝族吗？2.彝族有什么习俗？
今天老师带你们走进彝族参观旅游好不好？
作品《快乐的罗梭》
新知讲解你们知道彝族有哪些节日吗？
下面我们通过图片来欣赏一下彝族的风采
彝族是中国的一个少数民族，主要分布在四川、云南、贵州等地区。彝族历史悠久，文化丰富多彩，传统手工艺和音乐舞蹈艺术是其主要特色之一。彝族的婚礼保留了许多古老的习俗，如泼水、抹黑脸、哭嫁、新娘婚前禁食、婚后坐家等。聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？
再次聆听音乐该作品表现了怎样的画面？
《快乐的罗梭》是一首弹拨乐合奏曲，作曲家张式业根据彝族民间音调改编而成。首乐曲短小精致，旋律简单、优美流畅，情绪轻快活泼，具有很强的舞蹈律动感，是一富有浓郁民族风格的乐曲，刻画了玮族人民载歌载舞、歌唱美好生活的形象。你们知道“弹拨乐器”吗？
弹拨乐器组：金属口弦、竹制口弦、乐弓、琵琶、阮、月琴、秦琴、柳琴、三弦、热瓦甫、冬不拉、扎木聂、筝、古琴、伽倻琴、竖箜篌、雁柱箜篌。弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。同学们你们知道“罗梭”是什么意思吗？
“罗梭”是彝族的意思.首先聆听第一部分1.听听这段音乐是用什么乐器演奏的？2.情绪是怎样的？
这一主题是由月琴主奏的，月琴是彝族人民较喜爱的乐器。主题在高音区重复演奏一遍后接着又在其他音区、调性上反复演奏，并且运用了不同的乐器、不同的力度、给人一种循环往复、不断变化的感觉。下面我们哼唱主题
聆听第二部分1.听听这段音乐是用什么乐器演奏的？2.情绪是怎样的？
乐曲转人中段，琵琶主奏，由四二拍转为四三拍，旋律抒情、优美，与第一段形成对比，仿佛月亮初升，一对对青年男女围坐在篝火旁互诉衷肠。下面模拟琵琶演奏音乐
聆听第三部分1.听听这段音乐你熟悉吗？2.情绪是怎样的？
乐曲第三部分，完整再现主题。先由扬琴主奏，速度越来越快，舞蹈速度也随之加快。紧接着乐队合奏，仿佛欢乐的人群情绪高涨，姑娘们的舞裙在快速旋转，簿火也越饶越旺。音乐就在这样的高潮中戛然而止，令人回味无穷。下面我们边听音乐边跟着老师学跳彝族舞蹈动作
完整欣赏
课堂展示第一部分哼唱第二部分模拟演奏第三部分跳舞的形式表现音乐
课堂拓展下面请同学们欣赏视频
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结《快乐的罗梭》1=F???2/4????小快板弹拨乐合奏?
谢谢观看
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