3.3 细胞核的结构和功能-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）.docx

3.3细胞核的结构和功能-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3细胞核的结构和功能-2024-2025学年高一生物爱上课堂优质教学设计（人教版2019必修1）

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版2019年必修1教材，主要涉及“3.3细胞核的结构和功能”这一章节。本章节的内容包括以下几个方面：

1.细胞核的概念：细胞核是细胞内的一种重要器官，主要负责细胞的遗传信息的存储和调控。

2.核膜：细胞核由一个双层膜结构called核膜所包围，核膜上有许多核孔，可以实现核质之间的物质交换和信息交流。

3.染色质：细胞核内含有染色质，主要成分是DNA和蛋白质，染色质在细胞分裂过程中可以高度螺旋化形成染色体。

4.核仁：细胞核内有一个或多个核仁，核仁主要参与某种RNA的合成以及核糖体的形成。

5.核孔复合体：核膜上的核孔不是简单的孔洞，而是由蛋白质构成的一个复杂结构，称为核孔复合体，它具有选择性，可以控制物质的进出。

6.功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细胞核的结构和功能，使学生建立“细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心”的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析细胞核各结构的功能和相互关系，运用归纳总结、推理判断等科学思维方法。

3.科学探究：通过观察细胞核的结构和功能实验，培养学生的观察、实验、分析、解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生了解细胞核研究在生物科学和生物技术领域的重要性，认识科学对社会发展的贡献和影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-细胞核的概念：要让学生明白细胞核是细胞内的重要器官，负责遗传信息的存储和调控。

-核膜的结构和功能：理解核膜的双层膜结构和核孔的作用，以及核膜对细胞核的保护和物质交换的控制。

-染色质的组成和特点：掌握染色质主要由DNA和蛋白质组成，并且在细胞分裂过程中可以高度螺旋化形成染色体。

-核仁的功能：了解核仁参与某种RNA的合成以及核糖体的形成。

-核孔复合体的作用：理解核孔复合体具有选择性，可以控制物质的进出。

-细胞核的功能：明确细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

2.教学难点：

-核膜的结构和功能：学生可能难以理解核膜的双层膜结构和核孔的选择性作用。

-染色质的组成和特点：学生可能对染色质的高度螺旋化形成染色体的过程难以理解。

-核仁的功能：学生可能不太清楚核仁参与RNA合成和核糖体形成的过程。

-核孔复合体的作用：学生可能难以理解核孔复合体的选择性机制。

-细胞核的功能：学生可能难以理解细胞核作为遗传信息库和细胞代谢遗传控制中心的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、显微镜、显微镜切片、实验室等。

2.课程平台：人教版2019年必修1教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、在线生物学数据库、教育软件等。

4.教学手段：讲授法、实验教学法、小组讨论法、问题驱动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）：

-教师通过展示细胞核的相关图片，引导学生回顾已知的细胞结构知识。

-提出问题：“你们认为细胞核在细胞中扮演着什么角色？”

-让学生发表自己的看法，并简要介绍细胞核的功能。

2.讲授新课（20分钟）：

-教师详细讲解细胞核的结构和功能，包括核膜、染色质、核仁和核孔复合体的特点和作用。

-通过动画或实物模型展示细胞核各结构的功能和相互关系。

-强调细胞核作为遗传信息库和细胞代谢遗传控制中心的重要性。

3.师生互动环节（5分钟）：

-教师提出问题，引导学生思考细胞核的功能如何影响细胞的生命活动。

-学生分组讨论，提出自己的想法和观点。

-教师选取几组学生的观点进行点评和指导，引导学生深入理解细胞核的功能。

4.巩固练习（10分钟）：

-教师布置针对细胞核结构和功能的练习题目。

-学生独立完成练习，教师进行个别指导和解答疑问。

-学生之间互相交流答案，讨论解题思路和方法。

5.课堂总结（5分钟）：

-教师总结本节课的重点内容，强调细胞核的结构和功能。

-学生回顾学习内容，巩固记忆。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-教材配套资料：人教版2019年必修1教材的教师用书、学生用书、实验指导等。

-学术资料：细胞核研究的相关学术论文、综述文章等。

-科普资料：关于细胞核的科普书籍、文章、视频等。

-网络资源：生物学相关网站、在线课程、教育平台等。

2.拓展建议：