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《会计信息系统》课程设计

摘要：会计信息系统课程建设应从应用的角度出发，以实用性为

重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，力求通俗易懂、操作方便。

对《会计信息系统》课程进行了全方位的设计，以培养更多的会计人

才。

关键词：会计信息；现状；课程

一、课程性质

《会计信息系统》课程是一门理论性、实践性、综合性很强的课

程。本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程

既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基

础课和专业课。学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关

概念和方法之后，再进入《会计信息系统》课程的学习。本课程的目

的是为培养适应企业信息化需要的、符合社会主义市场经济要求、懂

得会计信息系统理论与实务的实用型人才。

二、教学目的

通过对本课程系统地学习，首先使学生掌握会计信息系统的基本

原理和基本概念，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响。

在学生获得会计软件工作原理等基本知识之上，培养学生的实践操作

能力，使学生熟练掌握会计软件的操作，增强学生用现代计算机工具

处理经济业务的意识。

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三、现代会计信息系统的构建

（1）企业会计事项数据库。

以事项会计理论为基础建立，企业日常经济活动中所有的财务和

非财务信息都以原始数据的形式存储在该数据库中，以便根据不同决

策的需要生成不同的信息。企业会计事项数据库是建立多维数据仓库

的基础，为会计信息的多维计量提供了依据。

（2）元数据库。

元数据是关于数据的数据，是描述数据的结构、内容和索引，元

数据库就是元数据的集合，用于管理所有与数据仓库相关的模型、视

图和操作策略，是有效管理数据仓库的首要前提。

（3）数据仓库和数据挖掘。

该库是集成的、面向主题的、稳定的数据库集合，具有决策支持

功能，存储了经形式化后的传统会计方法和规则，应用数据挖掘与

OLAP联机分析技术可从中挖掘新信息，进行多维分析，不同信息使

用者根据决策需要，通过面向用户的前端分析工具，如报表查询工具、

趋势预测、统计分析工具，与数据仓库系统进行交互，完成决策分析。

（4）数据处理系统。

传统会计信息系统的最大缺陷就是复制手工会计过程，不能提供

决策信息，而现代会计信息系统的数据处理系统能够对会计事项数据

库和数据仓库中的原始数据以及外部数据信息加以整理、过滤，并根

据不同的决策需要进行数据的分类处理。

四、课程建设

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结合课程改革和教材建设，不断改进本课程的课堂教学课件，在

教学内容上应吸取本学科国内外最新发展动态，以及一些新观点、新

思想、新成果，从教学方法、教学手段、教学内容和教学效果等多方

面达到国内先进水平；建立本课程的习题库、资料库、论文库等信息

化教学平台数据库，针对这些数据库研制开发灵活、方便的维护与查

询功能（包括Web查询功能）。将各数据库的查询功能与课堂教学课

件和实验教学课件紧密结合，使学生在网上实现自学、自测和自检，

利用多种媒体和多种教学途径整合后的优势，提高教学质量和教学效

果。本课程的具体建设目标和步骤如下。

（1）与课程改革和教材建设相结合，进一步改进课程的课堂教

学课件，在教学内容上将吸取本学科国内外最新发展动态，包括一些

新观点、新思想和新成果等。

（2）建立本学科的习题库、资料库、论文库等信息化教学平台

数据库，并针对这些数据库开发灵活、方便的维护与网上查询软件。

本课程融课堂教学、实验演示教学、上机辅导教学为一体，是一

门理论性与实践性都很强的课程。为了教与学的同步性，实现教师与

学生的沟通与交流，避免课堂教学的“一言堂”模式，调动学生的学

习兴趣，激发学生的主动性，本课程将演示教学、多媒体教学、启发

式教学、课堂讨论相结合，最大限度地提高教学效果。本课程的教学

方法和教学手段如下。

1、教学演示课件

教学演示课件与教材完全配套，以系统管理、凭证管理、出纳管