《如何撰写科技实践活动报告》.ppt

《如何撰写科技实践活动报告》

一、青少年科技创新大赛科技实践活动简介

青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动按学科分为六类。

1．物质科学2．生命科学3．地球与空间科学

4．技术与设计5．行为与社会科学6．其他

（摘自：青少年科技实践活动比赛规则）

一、青少年科技创新大赛科技实践活动简介

评审标准

（1）真实性：活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有完整的实施过程和活动内容，有真实的活动记录和客观的活动总结等。

（2）示范性：活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

（3）教育性：活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

（4）完整性：活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

（摘自：青少年科技实践活动比赛规则）

一、青少年科技创新大赛科技实践活动简介

优秀科技实践活动必须具备的条件

1．明确的选题目的。

2．完整的实施过程。

3．完整的活动内容。

4．确切的实施结果。

5．实际收获和体会。

（摘自：青少年科技实践活动比赛规则）

二、起好题目

单句型题目

节纸在我身边科技实践活动

复合语句型分为三类，

①对联式语句

种植蔬菜五谷体验农事科学

②口号＋副标题型

小小植物医生—美国白蛾监测与防控的实践活动

③混合语句型

爱我家园情系草药—新疆中草药调查的体验活动

报告撰写结合案例讲起

从案例讲起

案例一

案例二

案例三

三、简要介绍活动背景

1.大背景

政策需求学生发展社会需求

2.小背景

青少年环境教育目标；青少年科技教育目标；不同教育阶段的学生特点；活动场所；具体活动对象组成年龄结构、来源；参加活动的连续性

四、准确表述活动目标

科学教育大纲中的三维目标

知识与技能目标

过程与方法

道德、情感、价值观

五、方案撰写方法——格式与要求

一、背景

社会；课标（多学科）；教材；学生；资源

（创新论证）

二、活动目标

知识与技能；方法与过程；道德、情感、价值观

三、活动路线

目标内容分解结果交流与表彰

（课表分解）

方案撰写方法——格式与要求

四、实施步骤

五、结果

六、交流与表彰

七、活动评价方法

附件：安全预案与突发预案新闻报道计划

结束后材料整理

活动报告（注意教师收获）、活动原始材料（文字照片）、评价资料

致谢

谢谢各位老师聆听！

希望与您联系交流

北京市教育学会社会大课堂教育研究会秘书长

高付元