课时1.祖父的园子.pptxVIP

祖父的园子第一课时

1《古诗三首》2《祖父的园子》3《月是故乡明》4《梅花魂》目录

自由读一读课文，把不会读的字圈一圈。

活动要求：大声读一读课文，注意读准字音，读通句子；不认识的字或不理解的词语，标注在练习本上；感兴趣的内容，喜欢的语句或段落，多读几遍。读一读

每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心童年往事

作者：萧红萧红（1911－1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一。代表作：《生死场》《呼兰河传》。

《呼兰河传》是以萧红自己的童年生活为线索，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌和人情百态。在这本书里，她重点描写了家中的园子，《祖父的园子》就是本书的节选。

“萧红是一朵开在中国北方原野里的花，盛开在中国东北的农家院落里，她从来不用浇水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。”

蚱晃啃樱蚌割嘟倭拴啰逛蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛读一读

遇到生字词怎么办？与认字表和生字表进行比对。一边读一边圈出生字词，做好标记。查字典或者借助其它工具和方法确定读音。利用以前积累的学习方法进行理解。联系积累的知识以及经验，联系生活实际。利用近义词或者反义词进行置换。

蚱zhà啃kěn樱yīng蚌bàng割gē嘟dū倭wō拴shuān啰luo读一读逛guàng

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。多音字晃huàng表示“摇动、摆动”时读四声，例如：摇头晃脑、晃动。huǎng表示“闪耀，很快地闪过”时读三声，例如：晃眼、明晃晃。读一读

1.一晃眼，时光已经过去了五年，还有一年我们就要离开母校了。（）2.我的小弟弟读故事的时候可有意思啦，小脑袋总是摇摇晃晃的。（）huǎnghuàng练一练写出正确的读音

蚂蚱倭瓜割草蚌壳毛嘟嘟练一练zhàwōgēbàng啃果树kěn天上逛guàngdūdū樱桃树yīng栓着羊shuān下雨啰luo你能读准吗？

读一读

读一读活动要求：默读课文，同时思考：课文主要写了什么内容？给你初步的印象和感受是怎样的？

第一部分祖父的园子（1-3自然段）（4-14自然段）记忆中园子的样貌。“我”和祖父在园子里的活动。第二部分第三部分再次写了园中的景物。（15-19自然段）文章结构写景叙事写景

读一读活动要求：默读课文，同时思考：祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么？

应有尽有我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

读一读活动要求：用自己喜欢的方式，再读一读第一部分，读出自豪和深深的喜爱之情。

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。

读一读活动要求：借助课文中的插图，融入想象，读一读第三部分，体会“我”对园子的热爱以及对自由的追