2024年四年级品社下册《爱护通信设施，遵守通信规范》教案 冀教版.docx

2024年四年级品社下册《爱护通信设施，遵守通信规范》教案冀教版

主备人

备课成员

教材分析

《爱护通信设施，遵守通信规范》是2024年四年级品社下册的一篇课文，冀教版。本节课的主要内容是让学生了解通信设施的重要性和使用规范，培养他们爱护公共设施的意识，以及遵守社会规范的良好习惯。

本节课的教学目标是：

1.让学生了解通信设施的种类和作用，认识到通信设施对于社会生活的重要性。

2.培养学生爱护通信设施的情感，提高他们的公德意识。

3.使学生掌握基本的通信规范，提高他们的沟通能力。

4.培养学生遵守社会规范的良好习惯，提高他们的社会素养。

教学重点：

1.通信设施的种类和作用。

2.爱护通信设施的情感培养。

3.通信规范的掌握。

教学难点：

1.通信设施的作用的理解。

2.爱护通信设施的情感的培养。

教学准备：

1.教材《爱护通信设施，遵守通信规范》。

2.PPT课件。

3.通信设施的图片或实物。

4.学生分组讨论的道具。

教学过程：

1.导入：通过展示通信设施的图片或实物，引导学生关注通信设施，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍通信设施的种类和作用，让学生了解通信设施对于社会生活的重要性。

3.课文讲解：讲解课文《爱护通信设施，遵守通信规范》，使学生掌握基本的通信规范，提高他们的沟通能力。

4.实践环节：学生分组讨论，如何爱护通信设施，并展示他们的讨论结果。

5.总结：强调爱护通信设施的重要性，以及遵守通信规范的必要性。

6.作业布置：让学生课后观察身边的通信设施，了解他们的使用情况，并思考如何爱护这些设施。

教学反思：

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.媒介素养：通过学习课文，使学生了解通信设施的种类和作用，提高他们对于通信媒介的认知能力，培养他们正确使用通信设施的习惯。

2.社会责任感：通过实践活动，培养学生的社会责任感，使他们认识到爱护公共设施的重要性，养成爱护通信设施的良好习惯。

3.沟通协作能力：在分组讨论环节，培养学生的沟通协作能力，使他们能够有效地与他人沟通交流，共同完成讨论任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经了解了部分通信设施的名称和功能，例如手机、电话、互联网等。

-学生可能已经具备了一定的社会规范意识，知道一些基本的社会规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于与生活密切相关的话题较为感兴趣，因此本节课的话题能够引起他们的学习兴趣。

-学生的动手能力和协作能力较强，适合进行实践活动和分组讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的喜欢讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对于通信设施的具体功能和工作原理理解不够深入，需要通过图片、实物等直观教具进行辅助教学。

-学生可能对于爱护通信设施的重要性缺乏认识，需要通过实践活动和讨论来培养他们的社会责任感。

-学生可能在分组讨论中遇到沟通不畅、意见分歧等挑战，需要教师引导他们进行有效的沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-PPT课件

-通信设施的图片或实物

-学生分组讨论的道具

2.课程平台：

-教室内的多媒体设备

-投影仪

3.信息化资源：

-互联网

-相关通信设施的视频资料

4.教学手段：

-讲授法：用于介绍通信设施的种类和作用。

-直观演示法：展示通信设施的图片或实物，帮助学生更好地理解。

-分组讨论法：让学生分组讨论如何爱护通信设施，培养他们的沟通协作能力。

-实践活动：让学生观察身边的通信设施，提高他们的实践能力。

教学过程

1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于爱护通信设施，遵守通信规范的课文。在上课之前，请大家看看这张图片（展示一张通信设施的图片），你们知道这是什么设施吗？它有什么作用呢？请大家积极发言。

2.新课导入（10分钟）：

3.课文讲解（10分钟）：

好了，同学们都阅读完毕了。现在请同学们分组讨论，你们认为应该如何爱护通信设施呢？讨论完毕后，每组派一位代表发言。

（学生们分组讨论，讨论完毕后，每组代表发言）

4.实践活动（10分钟）：

非常好，同学们都提出了很多宝贵的意见。接下来，请大家看看教室里的这些通信设施，我们应该如何爱护它们呢？请大家分组行动起来，实际行动起来，爱护我们身边的通信设施。

（学生们分组行动，爱护通信设施）

5.总结（5分钟）：

同学们，通过今天的课，我们知道了通信设施的重要性，也学会了如何爱护它们。希望大家在日常生活中，能够时刻牢记这个道理，做一个有责