人教版八年级上册信息技术利用导入的图片制作动画教案.pdf

《利用导入的图片制作动画》

教学设计

（一）目标设计依据

课标依据:《中小学信息技术课程指导纲要》中要求课程要：培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传

输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

对于本课相关的目标要求为：

（1）作品中各种媒体资料的使用。

（2）作品的组织和展示。

教材分析：

本课是在初步了解Flash动画制作的基础上（包括动作补间动画、制作简单的动画），设置

的一节综合运用课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握多图层动作补

间动画的基本制作方法，体会Flash插入图片制作动画的媒体整合功能。

学情分析：

学生通过前面的学习，对动画的设计原理已经有了初步的认识，已基本了解了帧、关键帧、

元件、图层等重要概念的含义，上节课也学习了基本的动作补间渐变动画——小球的滚动。本

节课，在原有知识的基础上，学习利用导入图片制作有图层的多个元件的动作补间动画——文

明行车，礼让行人，帮助学生继续了解动作补间动画的相关知识。

（二）学习目标

（1）在教师指导下，通过小组自主探究，能够根据动画效果简单分析如何使用关键帧设置

元件运动点。

（2）通过制作“文明行车，礼让行人”动画，能够说出制作动作补间动画的一般步骤。

（3）通过自主学习微视频，学会利用导入的图片制作多图层动作补间动画，培养拓展综合

应变能力。

（4）在制作“文明行车，礼让行人”动画过程中，培养文明开车的意识，和过马路时要走

斑马线的习惯。

学习重点：

中关键帧的使用。

中制作多图层动作补间动画的步骤。

学习难点：

理解层、关键帧的作用，并正确使用它们。

学习方法：

自主学习、主动探究、尝试操作、分组合作、巩固练习

学习资源：

（1）教学环境：多媒体教室；

（2）资源准备：

学生机：MacromediaFlash8,图片素材，微视频；

教师机：MacromediaFlash8,电子教室演示系统，教学课件。

（三）评价任务

1.针对目标1：设计模拟动画活动，学生通过模拟动画，知道如何使用关键帧设置元件运

动点。

2.针对目标2：学生通过制作礼让行人动画，体会动画制作方法，在“谈收获”环节能够

说出动画的一般制作步骤。

3.针对目标3：通过在微视频帮助下，制作多图层动画并拓展丰富自己的作品，培养学生

综合应变能力。

4.针对目标4：在授课过程及学生制作过程中，潜移默化，向学生传达“礼让行人”的文明

行为，呼吁学生将这份文明传递给身边的人，培养文明开车的意识，和过马路时要走斑马线的

习惯。

（四）教学过程

教学环节教学活动评价要点

观看视频，教师提问学生：如果你是司机，在经过一个

有行人通过的人行横道，你会怎么做？学生回答后展示礼让

行车的《道路交通安全法》第四十七条，请他们看看动画中

的司机是怎么做的。学生观看完动画后。

教师指出礼让斑马线的意义。

环节一老师点出这节课要完成的任务：制作“文明行车，礼让

学生建立文

创设情境行人”行人过马路的动画。

明开车，礼让行人

引入新课

的意识。认识学习

目标，做到心中有