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Unit6教案
Unit6I’m
课题课型新授课总课4
时数
watchingTV
主备使用上课
教师教师时间
教学本单元重点语法知识是现在进行时态,要学生掌握现在进行时态的基本结构
目标及其运用,熟记现在分词,知道现在进行时与一般现在时的区别。
重点
现在进行时的结构及其运用。
难点
学法
自主学习、小组合作探究
指导
教具多媒体
教学过程个案补充
第一课时
教学目标:
1、会读会写P31-P33的单词词组。
2、记住现在进行时态的基本句式结构be+doing。
即兴Lookatpicturesonpage31,answerthe
导课question:“Whataretheydoing?
Step1.Newwords.
1.报纸2.看报纸3.使用4.汤5.做汤
6.洗7.电影8.看电影9.只是,恰好
10.出去吃饭11.房12.喝,饮料13.茶
14.喝茶15.明天
自主
学习
Step2.完成教材1a~1c的任务。
1.认真观察1a中的图片,朗读词组,完成1a。
2.认真听录音,完成1b。
3.结对练习并表演对话,完成1c。
A:What’shedoing?
B:He’susingthecomputer.
A:whataretheydoing?
1/8
B:They’relisteningtoaCD.
Step3.完成教材2a~2d的任务。
1.认真听录音,完成2a.
2.再听一遍录音,完成2b的句子,核对答案后大
声朗读
Role-play2d,先翻译,再点拨重点词组和句型,
最后大声朗读对话。
合作现在进行时态的基本句式结构be+doing。
探究
1.P31-P33的单词和词组
课堂
小结2.
现在进行时态的基本句式结构be+doing
当堂
课时练60页课后巩固提升I和II
检测
拓展
课时练60页课后巩固提升III
提高
作业1-40号:课时练59页自主学习I、II
布置41-54号:课本31页1a重点词组两遍
板书
设计
课后
反思
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