浙教版人社会自然三年级第13课浙江木雕 教学设计.doc

浙教版人·社会·自然三年级第13课浙江木雕教学设计

课题

浙江木雕

单元

第二单元

学科

人·社会·自然

年级

三年级

学习

目标

了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点。?

知道东阳木雕以浮雕为主，黄杨木雕则是一种圆雕。?

3、培养对民间木艺术的研究兴趣和鉴赏能力。

重点

了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点。?

难点

知道东阳木雕以浮雕为主，黄杨木雕则是一种圆雕。?

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师:同学们,请观察下面的图片，你知道图片里面画的是什么？

（学生各抒己见）

板书课题

浙江木雕

思考回答。

从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。

讲授新课

了解浙江木雕

1.同学们，你知道什么是中国四大木雕吗？

（各抒己见）

中国最著名的四大木雕有：东阳木雕、黄杨木雕、潮州木雕（金漆木雕）、龙眼木雕

2.同学们，你知道浙江有哪些著名的木雕吗？

（各抒己见）

东阳木雕与黄杨木雕都是浙江有名的木雕。

二、认识东阳木雕

1.同学们，你知道东阳木雕的地位吗？

（各抒己见）

东阳木雕是中国民间雕刻艺术之一，因产于浙江东阳而得名，是中国四大木雕之一，被誉为“神州瑰宝”的，距今已经有1000多年的历史了。

东阳木雕很早就开始出口,现已销往80多个国家和地区,曾先后在30多个国家和地区展出,赢得了“天下第一雕”的美誉。

2.同学们，你知道东阳木雕的材料和特点吗？

（各抒己见）

东阳木雕选择香樟木等上乘木材雕刻,一般不加彩绘,这样就能保留木材的天然本色,使人们更好地欣赏雕工的高超技艺,所以又称“白木雕”。

东阳木雕，是以平面浮雕为主的雕刻艺术。其多层次浮雕、并结合多种雕刻手法、层次丰富、散点透视构图、保留平面的装饰，形成了自己鲜明的特色。

三、认识黄杨木雕

1.同学们，查阅资料，说说你对黄杨木雕的了解？

（各抒己见）

浙江非常有名外,还有一种黄杨木雕也很出名。黄杨木雕发源于温州乐清,是以黄杨木做雕刻材料的民间工艺品。

2.同学们，你知道黄杨木雕的材料和特点吗？（各抒己见）

黄杨以黄杨木为材料,呈乳黄色,颜色随时间流逝由浅变深,给人以古朴典雅的美感。黄杨木雕以圆雕为主,雕刻手法多样,作品玲珑精巧,常供人们案头摆设。

3.同学们，请观察下面两幅图片，说说东阳木雕与黄杨木雕有什么区别？

生1：这幅东阳木雕的佛像是木材的天然本色，以浮雕为主，除了佛像意外，周围还雕刻其他的图案，内容很丰富。

生:2：这尊黄杨木雕的佛像呈乳黄色可见年代久远，这尊佛像以圆雕为主,雕刻手法多样,尤其是佛的面部表情活灵活现，栩栩如生。

课前收集资料，

课堂展示

小组讨论，展示答案。

观察图片，讨论问题

课前收集资料，

课堂展示

培养团队合作能力和沟通表达能力。

培养学生的分析能力及语言表达能力。

培养理解能力和语言表达能力。

通过讨论分析，对问题的理解更加的深刻。

拓展提高

同学们，你都知道浙江还有那些著名的雕刻吗？

浙江的东阳木雕与青田石雕黄杨木雕并称浙江三雕。青田石产于中国东部浙江省的青田县，这里历来被人们称为中国石雕之乡。青田石雕自成流派，奔放大气，细腻精巧，形神兼备。

讨论问题，

小组展示

开拓学生的视野，增强学生课外知识。

课堂小结

本节课我们学习了《南浙江木雕》，通过学习了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点。也知道东阳木雕以浮雕为主，黄杨木雕则是一种圆雕。从而培养对民间木艺术的研究兴趣和鉴赏能力。

总结全文，整体掌握

板书

南浙江木雕

一、了解浙江木雕

二、认识东阳木雕

三、认识黄杨木雕

突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容